高中历史 第7课 新航路的开辟教案19 岳麓版必修2-岳麓版高一必修2历史教案VIP专享VIP免费

教学主题新航路的开辟一、教材分析新航路开辟是岳麓版《必修二》第7课的内容，新航路的开辟是影响人类历史发展进程的重大事件。在此以前的世界基本上是彼此隔绝的。由于新航路的开辟和“新大陆”的发现，打破了世界各地之间相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了重要条件，世界各族的历史逐渐融合为一部彼此联系、相互影响的人类历史。它对欧洲和整个世界历史影响巨大，特别是对世界近代历史产生了巨大的影响，是世界古代历史到世界近代历史的承前启后的重要历史事件。因此，让学生充分了解这一历史事件具有重大的意义。二、学生分析高一学生思想活跃，兴趣广泛，善于思考，理性思维能力已有较大提高。他们注意力易分散，爱发表自己的见解，所以教学中，应采用直观形象的方式引发学生的兴趣，并要创造条件，让学生发表见解；由于他们对知识的掌握还没有形成体系，没有达到一定的广度，对历史现象的分析也没有上升到一定的高度，因此分析问题还缺乏深度。在教学中应用创设问题情境、引导学生自主探究的方法，既符合学生的心理发展特征，也利于培养和提高其历史思维能力。三、教学目标（一）知识与能力1、掌握新航路开辟的历史背景，培养学生史料的搜集、梳理与运用的能力。2、掌握新航路开辟开辟的过程，并学会制作地理大发现的路线图。3、理解新航路开辟的影响，培养学生分析问题、解决问题的能力。（二）过程与方法1、通过引用史料、图片展示等方法引导学生分析历史事件发生的原因、条件；2、学会自主学习、小组合作；学会搜集史料，梳理历史信息，从不同角度，全面辨证地分析历史事件的历史学习方法。3、通过地图演示、表格归纳、历史比较、问题讨论等方法探究新航路开辟的经过，培养其读图识图、归纳、比较、总结和概括历史的能力；（三）情感、态度与价值观1、通过对历史人物迪亚士、哥伦布、麦哲伦的学习，感受并学习探险家们不畏艰险、勇于开拓探索的精神。2、同时通过讨论新航路开辟所带来的影响，让学生学会辩证地看待历史问题：认识到新航路开辟既是历史的进步，也充满了血腥味和罪恶感。四、教学环境□简易多媒体教学环境□√交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字借助多媒体等多种教学手段，多媒体教学直观性强、形象生动、课堂容量大，信息多的特点，可留出更多的时间让学生交流、讨论、思考，有助于培养学生的思维。1、采用情景设置、体验感受的学习模式，引导学生有效参与。使学生在参与和体验中获取知识、培养能力、生成感悟。2、突出学生在课堂上的主体地位。利用PPT课件给学生展示质疑问题，并组织学生进行探讨，提升学生历史学习的能力。通过学生对新航路开辟的原因分析新航路开辟的实质。通过新航路开辟对欧洲的影响，以及商业革命、价格革命这两概念的分析理解，加强对新航路开辟促进欧洲历史近代化的认识，通过对哥伦布发现美洲的客观全方位评价，提升学生对历史问题深层次思考。3、有效进行信息技术与本课内容的整合。使网络和信息技术真正为课堂教学服务，不仅是课堂师生展示交流的平台，更是学生获取学习资源的主要途径以及自我测评和反馈的工具。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入听歌《远航》听歌思考激发学生兴趣讲授通过学案、课件、情景设置等多种方式展示学生要掌握的问题学生首先进行自主学习，然后带着自己未解决的问题再进行分组学习，通过交流、讨论之后把不会的问题进行记录，等一会共同解决。1、通过情景设置调动学生的学习兴趣。2、课堂上充分发挥学生的主体地位。课堂总结（评价）教师根据学生回答问题的情况，从不同的角度肯定进行总价评价各组把不能解决的问题提出来，其他组同学根据自己的讨论发表见解，各抒己见，共同解决。通过这种方式充分调动学生学习的积极性，并发挥大家的力量，全册群里，解决问题。巩固练习1、展示练习题2、观察学生答题，发现易错的问...