用途广泛的金属材料【教学目标】1．知识与技能目标(1)认识金属及其合金在性能上的主要差异。(2)知道生活中常见合金铁合金及铜合金的主要成分及性能。(3)通过实践活动认识如何正确使用金属及如何爱护金属资源。2．过程与方法目标(1)学生通过有目的的搜索资料，从而提高获得知识及信息加工的能力。(2)学生通过比较、归纳等方法的学习，逐步掌握自主学习科学知识的一般方法。3．情感、态度与价值观目标(1)学生通过金属材料的学习，提高学习化学的兴趣，增强学习化学、服务社会的责任感和使命感。(2)开展多种形式的交流活动，培养学生的互助合作精神。【教学重点】常见金属以及其合金的性质和用途。【教学难点】用辩证的观点看待金属材料正确选用的问题。【教学用具】多媒体演示文稿。【课时安排】一课时【教学过程】【引言】人类使用金属的历史是悠久的，金属的用途是广泛的，上个世纪金属的用途得到了快速的发展，现在可以说没有金属的广泛应用，就没有当今社会的快速发展，就没有我们的现在生活。比如，没有金属，就没有现在的交通工具、电脑、电视、大楼等等。好，请看下面有关人类使用金属的发展历程。【展示】图片1：原始社会人类使用石器生产；图片2：古代人类使用的金属兵器、劳动工具；图片3：商代后期制作的司母戊鼎；图片4：近代人类使用的交通工具；图片5：生活中使用的一些金属制品；图片6：用铝合金制造的飞机；图片7：用钛合金制作的航天器。【提问】大家看了这些图片以后，想到了什么？【学生1】人类社会越来越进步；所用的材料越来越高级；------【讲述】大家回答得很好。以上的图片说明这样一个事实，即在人类社会发展的过程中，大用心爱心专心自然馈赠予人类的材料，已远远不能满足人类社会发展的需求。为了人类自身发展的需要，人们总是在大自然的馈赠之外，用自己聪明的才智和勤劳的双手，不断的研制、创造着各种各样的新材料，以满足人类物质文明和科学技术不断发展的需要。【讲述】好，前面我们已经了解了铜和钢的性质，课前也要求大家去查阅了一些金属的资料，了解其广泛的用途。现在就请几个同学来谈谈你的学习成果。哪位同学先来？【学生2】（幻灯片）汇报学习成果：大家好，广告中常说“补铁补血”，这说明了铁对人体的重要性，缺铁将使血红蛋白合成困难，导致贫血。“百炼成钢”是对人意志品质的描述，同样，高楼大厦、跨海大桥、铁路、火车汽车、坦克、大炮、轮船等等，如缺少钢铁也都将一事无成。钢铁被誉为当今世界的材料王子。那么在生活、、和生产中钢有哪些用途呢：1.锰钢：钢轨、轴承、挖掘机、坦克装甲等；2.不锈钢：医疗设备、茶具、餐具、水龙头等；3.钨钢：刀具、锯条等；4.铬钢：手表壳、医用剪刀、手术刀、注射针头等；5.钒钢：弹簧等。大家都有这样的经历，就是生活的铁很容易生锈，我们该怎样防止铁生锈呢？生活中常用的方法就是给铁穿上“衣服”。生活中我们还听过这样的一句广告词，就是“黄金搭档”，不含磷铜，因为中国人摄入的食物中并不缺少铜元素，这也从另一个侧面说明了铜在人体中的重要地位。如人体缺铜，就会引起造血功能受损，神经发育迟缓，头长白发等；但铜过量也会祸害无穷，铜离子遇蛋白质结合后生成沉淀，引起铜中毒，可能导致呕吐、腹泻、溶血、甚至死亡。那铜在工农业上又有怎样的用途呢：1.红铜：它是指纯铜，人类使用红铜是进入铜器时代的开始，制作矛头、刀、斧等；2.青铜：锡铜合金，从古代人类使用青铜做镜开始，象征人类从红铜器时代进入青铜器时代，商末司母戊鼎，宝剑；3.黄铜：铜锌合金，其受撞击发出悦耳的声音，制作锣、铃、钟等；又因其耐腐蚀，可制造船舶、弹壳、装饰品、锁头、雕像、假牙等；4.白铜：来源于中国，阿拉伯语中把白铜称为“中国石”，它是铜镍合金，银光闪闪，不易生铜绿，可用于制做精密仪器、装饰品、医疗器材。【点评】谢谢这位同学的发言，讲述得非常的精彩，列举了很多生活中的例子，也给我们留下了深刻的印象。早在5000多年以前人类就发现了天然的纯铜。铜的发现和使用，使人类跨进了文明的新时代——铜器时代。我国在公元前2500—2000年之间，就懂得用孔雀石和木炭一起煅烧制铜。安...
