二十四中教学案例纸课题名称系统的设计（1课时）课标要求通过简单的系统设计案例分析，来进一步理解系统的基本特性，并且学生能够在设计简单的系统案例。考纲要求通过案例分析，归纳总结出系统设计主要考虑的问题并能够总结和提升。教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）知识与技能：通过具体的系统设计案例分析，使学生初步掌握系统设计的基本方法。过程与方法：具备一定的系统设计和系统评价的能力。情感、态度和价值观：培养学生团队精神和认真学习、刻苦钻研、坚忍不拔的意志和毅力。教学重点通过系统的设计案例分析，学会简单系统设计的基本方法。教学难点完成系统的案例设计。教法运用本章是前两小节的升华，是学习系统设计的综合运用的关键一节内容，要学以致用，达到理论联系实际的作用，教师准备一些学生看得见的案例要求学生来设计，主要是教师引导，学生主动进行一些系统设计方案的实施。教学背景分析（教材分析、学生分析）通过上两节课的学习，学生对系统的概念及特性已经有了深入的了解，并且对系统能够进一步的分析，真正理解了系统的设计应该考虑的问题，因此，学生能够针对身边简单的系统案例进行简单的设计。这堂课的最终目的是让学生能够设计简单的系统案例。因此教师要列举一些学生生活和学习中常见的案例，让学生自己总结和归纳，进一步掌握系统设计的基本方法。本章的内容对理论知识没有太多的要求，因此可以让学生设计实践一起进行，但要求学生写出设计报告和系统分析结论。课前准备典型案例及图片的搜集，课件制作。一、系统的设计1.什么是系统设计？2.系统设计应考虑的主要问题。教学过程系统设计的目的与要求系统各部分之间的相互联系与相互作用系统设计方案的优化P86马上行动：1).要实现的总体目标是安全、经济、快速地完成筑路工程。2).要选择好筑路技术设计方案，如公路要越过两座山坡，是穿隧道还是绕道行。3).要考虑工期、人员、材料的具体安排方案，降低材料成本，减少材料浪费，在不增加过多人员的前提下，提高工程进度等。3.系统设计的一般步骤。1、分析系统设计要求:环境、技术、经济、社会等外部条件对系统的约束。2、确定系统的设计方案:将系统分解为若干个子系统，确定子系统的目标功能及相互关系，对子系统进行技术设计和评价，对系统进行总体技术设计和评价。3、系统的方案表达:表格、图形、符号、框图，还可以附加设计的重要说明。案例分析:为坐落在山里的村庄策划一个筑路工程设计方案，需要筹划：资金分配、人员调配、地质勘探、路向选择、材料购置、施工进度等。在交流之后进行总结.教师总结1、总体目标：安全、经济快速完成筑路工程。2、选择好筑路的技术设计方案，从山里出来是修隧道还是绕行。3、要在考虑工期、人员、材料的具体安排、降低成本的前提下提高工程进度。从系统设计的思路出发，怎样理顺这些关系？如视频会议系统需网络技术支持、连接等。城市建设中相关联问题的协调处理等。系统的设计练习家庭装潢过程中人们易忽视住宅的室内电气线路的设计，导致装潢完成后才发现设计不合理之处，所以进行住宅室内电气线路的整体设计很重要。设计要求：1、照明用电负荷800w2、娱乐用电1500w（电视音响电脑等）设计要求：3、厨房用电负荷4500w4、空调用电负荷3300w5、卫生间用电负荷1300w约束条件：1、照明和各种家电使用安全、方便、相互之间影响小、便于维修。2、电表允许通过的电流为30A。小结与练习：1、课堂小结本节课主要内容有：1)系统设计的原则。2)系统设计的主要过程3)运用系统设计的基本思想和方法，进行简单的系统设计。2、练习(P91)(1)评价项目方案1方案2方案3成本投入状况少少多实施的速度快快慢管理的可行性可行较可行有经费可行技术的先进性一般一般先进技术实现的可行性可行可行可行可能产生的负效应职工人数增多影响学生正常时间就餐投入较慢整体效果可行较可行较可行(2)关键是运用系统的思想，设计分选设备中各个部分，使它们之间构成特定的关系，才能实现分选并达到的可调孔径的目的。(3)运用系统的思想解决：①应增加管道和集水设备；②实现定时排水浇洒；③当集水设备装满是，通过下水道排水。板书设计PPT课后反思
