Unit3PlayingtogetherLesson4GetitRight
课题Unit3PlayingtogetherLesson4GetitRight
教学课时1教师教学目标1
能认读j,k,l,m,n五个字母;2
初步了解字母j,k,l,m,n在单词中的发音;3
能够正确地描写、抄写字母
教学重点与难点教学重点:1
Jj,Kk,Ll,Mm,Nn五个字母的名称和大小写;2
了解j,k,l,m,n在单词中的发音
教学难点:1
字母j与g的发音不同2
字母m,n的发音教学准备Picturescards教学流程教学反思Step1
Presentation1
传字母Let’splayagame
“Passtheletter
”教师给每组最后一名学生一张字母卡片,并指明是大写或是小写
读字母教师拿出学过的字母卡片Aa—Ii,让学生按顺序贴在黑板上
Canyouputthemontheblackboard
Canyouputtheminorder
NewLesson1
学习字母(1)教师将J,K,L,M,N大写字母贴在黑板上
Doyouknowtheseletters
Canyoureadtheseletters
Now,pleaselistentomecarefully
教师指着黑板上的字母,按顺序读出字母
(2)教师出示J,K,L,M,N这几个字母的小写卡片
Doyouknowthesesmallletters
Canyoumatchthem
请学生将小写字母与黑板上的大写字母配对
Let’sreadtheselettersagain
(在读的过程中,请教师关注字母Jj,Mm,Nn的发音,提醒学生注意字母Jj和字母Gg发音很相似,Jj字母尾音是a,而字母Gg的尾音是e;字母Mm要闭嘴,而字母Nn不闭嘴
注意引导学教学流程教学反思生观察教师口型