Unit6Happybirthday!TheFirstPeriod教学目标1.能听、说、认读数字1~5的英文表达。2.能听懂有节奏、有韵律的歌谣并能根据歌谣中的指示语做动作。教学重、难点分析重点:能认读数字1~5的英文表达并能按歌谣中的指令做出相应的动作。难点:能在实际情景中灵活运用所学知识。教学准备1.准备教学挂图和录音。2.准备铅笔和扑克牌。3.学生准备纸张。教学过程一、课前热身(Warm-up)1.打招呼。2.教师播放歌曲Happybirthday的录音,师生共同演唱,师生边唱边拍手。二、课前预习(Preview)1.教师准备好一幅含有数字的图片,然后贴在黑板上让学生在图片中找出数字。2.学生每人准备五根铅笔,教师随意说数字,学生举起相应根数的铅笔。三、新课呈现(Presentation)1.A.Let’slearn.(1)教师拿出一支铅笔,说:“Ihaveonepencil.”,再拿出一支铅笔,说:“Ihavetwopencils.”,依次类推,直到拿出五支铅笔。(2)教师在黑板上的四线三格内写上数字1~5的英文表达,并在单词上面画出相应数量的铅笔数。然后教师带读几遍单词。(3)教师用句型“Showme...”说指令,学生出示相应数量的物品。(4)听音播数。规则:每位学生准备一张纸,教师说数字,学生听音并写相应的数字。2.A.Let’schant.(1)教师出示学生在操场上跳绳的图片,并演示“跳”的动作,帮助学生理解“jump”的意思。然后让全班学生一起做“jump”的动作。(2)播放两遍本部分的教学录音,师生一起听。(3)再次播放录音,全班学生跟录音唱。(4)全班学生分组、分男女生比赛唱歌曲。(5)游戏:教师说数字1~5,学生听到单数就坐着不动,听到双数就做“jump”的动作。四、巩固延伸(Consolidation&Extension)1.游戏:What’smissing?教师将写有数字1~5的扑克牌放在一个纸袋中,让学生闭眼,教师快速藏起其中的一张,让学生猜少了哪一张,猜对的学生上讲台继续抽扑克牌,依次类推。2.小组比赛。教师不出声音说单词,学生根据教师的口型举相应数量的铅笔,比一比谁猜中的最多。3.游戏:Followme.学生分成六人小组,让一位学生任意说个数字,如4并做一个动作,如跺脚,其他同学就要做4次跺脚的动作。学生轮流说数字并发出指令,看其他学生能否迅速反应,并做出正确的动作。1五、课堂小结(Summary)师:同学们,这节课你们学到了什么知识?还有什么不懂的地方吗?六、布置作业(Homework)1.听三遍“A.Let’slearn”,“A.Let’schant”部分的录音。2.大声地把数字1~5的英文表达说给爸爸妈妈听。3.说说生活中的数,下节课告诉老师和同学。板书设计Unit6Happybirthday!TheFirstPeriodonetwothreefourfive2