【步步高】2014高考语文大一轮复习讲义 古代诗文阅读 第一章 考点针对练（二）文言虚词 新人教版VIP免费

考点针对练(二)文言虚词一、基础题组1．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.答案C解析C项两个“所”，都是助词，和后面的动词组成“所”字结构，相当于一个名词，“所存”，即存在的地方，“所欣”，即欣喜的地方(景观)。A项连词，表假设，如果/代词，你。B项连词，和/介词，同。D项兼词，于之，在那里/代词，他(师)。2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.答案D解析D项两个“则”，都是连词，表顺承，“就”或“那么”。A项语气助词，加强判断语气/语气助词，表感叹。B项介词，因为，由于/连词，因为，由于。C项副词，多么/代词，哪里。3．做文言虚词题也讲求推断，推断方法有的与实词推断方法一样，如代入法、语境推断等，更有自己特殊的推断方法：位置推断、删减推断、标志推断等。试借助某种推断方法判断下列加点虚词的意义和用法。①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也：________________________________②盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡：_______________________________________________③夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺：________________________________________④木欣欣以向荣，泉涓涓而始流：________________________________________________⑤夺项王天下者，必沛公也：___________________________________________________答案①以，连词，以致。语境推断②焉，助词，相当于“然”。位置推断，“焉”字放在形容词或象声词词尾，作助词③同为介词，意义不同，前“于”作“从”讲，后“于”作“被”讲。语境(句意)推断法④以，连词，表修饰关系。根据位置对称(与“而”相对)推断⑤者，代词，……的人。可通过删换推断，删去“者”字，影响语意，为代词；反之，则为助词。二、高考题组(2012·四川)阅读下面的文言文，完成文后题目。贺钦，字克恭，……成化二年以进士授户科给事中。因亢旱上章极谏，复以言官旷职召灾，自劾求退。会陈献章被征来京师，钦听其论学，叹曰：“至性不显，真理犹霾，世即用我，而我奚以为用？”即日上疏解官去，执弟子礼事献章。既别，肖其像事之。其学专读《五经》、《四书》、小学，期于反身实践，主敬以收放心。有来学者，辄辞之曰：“己尚未治，何以治人？”既而从游者甚众，磨砻淬厉，成其器业。如是者十余年，虽不出户庭，而达官贵人闻风仰德者，莫不躬拜床下。弘治改元，用阁臣荐，起为陕西右参议。玺书至而母适病死，乃上疏恳辞。正德四年，太监刘瑾括辽东田，东人震恐思乱。义州以守臣贪残变先发，聚众劫掠，顾相戒曰：“毋惊贺黄门。”钦闻之，往谕曰：“若等吾乡人也，今不幸至此，然吾窃为若等忧，镇城兵不即至耶，如之何？”众初汹汹，至是知悔，罗拜而泣呼曰：“吾父也，愿教之。”……时又有边将诈诱杀为阵获者，上官按之不得实，一见钦即惭伏地曰：“他人可欺，吾敢欺贺先生耶？”其至诚感人如此。(节选自清光绪五年《镇海县志》卷二十一《人物传二·明一》)4．下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一组是()A．钦听其论学吾其无意于人世矣B．玺书至而母适病死盖将自其变者而观之C．义州以守臣贪残变先发但以刘日薄西山D．时又有边将诈诱杀为阵获者为国者无使为积威之所劫哉答案C解析本题考查“其”“而”“以”“为”四个虚词的意义。A项第一个是代词，他；第二个是助词，表推断语气，大概。B项第一个是连词，表转折；第二个是连词，表顺承。C项均为连词，因为。D项第一个是动词，当做或作为；第二个是介词，表被动。5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)世即用我，而我奚以为用？译文：____________________________________________________________________(2)既而从游者甚众，磨砻淬厉，成其器业。译文：_______________________________________________________________________答案(1)世间即使要用我，然而我拿什么为世间所用呢？(2)不久，跟随他学习的人很多，磨炼激励，成就他们的才能学识。【参考译文】贺钦，字克恭，……成化二年，凭借进士的身份被授予户科给事中。因为天下大旱，上表极力进谏，又认为自己作为言官荒废职守，招致灾...