Unit 19《The merchant of Venice》说课稿 新人教版VIP专享VIP免费

高二英语Unit19ThemerchantofVenice说课教案说课:unit19ThemerchantofVenice一教材分析Reading部分是根据莎士比亚的戏剧《威尼斯商人》中的一个片段改编的。该故事情节生动、曲折，语言地道并带有莎翁时代的特色，内容富有深刻的教育意义。戏剧中的人物往往分别代表着“正义”和“非正义”两方。得道者多助，失道者寡助。二学重点和难点1重点：deny,mercy,accuse,bless,declare,count,therefore,worthy,punish,order,payback,havemercyon,goabout,asfarasIknow,tearup,atthemercyof,etc.2难点：1）如何理清戏剧中的人物关系。2）如何分析戏剧中的人物性格。3）如何体会戏剧的语言。4）如何自己改编和表演戏剧。三教学目标1语言技能：通过阅读“TheMerchantofVenice”这部戏剧，训练学生找出文章的主题，理解故事的情节，预测故事情节发展和可能的结局的能力。2学习策略：a通过任务型教学活动设计和活动型教学，训练和培养学生自主、合作、探究、创新的学习能力。b用英语进行讨论、表演等交际活动。3情感态度和文化意识：a在完成任务的过程中培养团队协作、互助精神，体验学习英语的快乐。b通过对莎士比亚作品的学习，体会戏剧的语言，感受戏剧的魅力。c通过口语部分的讨论，确立正确的人生价值观。四任务设计Task1为theMerchantofVenice配音活动内容：在学生熟悉课文内容的情况下，让学生来为这部戏剧配音。a个人活动：认真揣摩角色心理，模仿VIDEO中对话的发音和语气。b小组活动：各小组组长按照小组成员的特点分派角色，熟悉剧本。c班级活动：小组配音，其他同学和老师给各组评分。Goal:使学生对课文有更好的理解，更能体会人物的心理，了解人物性格，感受莎士比亚的戏剧语言的魅力。Task2戏剧表演活动内容：学生挑选课文片段或是改编writing部分进行表演a个人活动：背诵台词，体会角色的个性和心理，通过语言与动作表现人物的个性特征。b小组活动：把全班分成4个小组，分别担任导演、道具、旁白、Shylock、Antonio、Bassanio、Portia、Duke。由导演负责全局的指挥和排练工作。c班级活动：各小组同台演出，由老师和各组导演组成评委会，给各组评分。Goal:真正体现任务型教学“在用中学，在学中用”的原则。全面提高学生的综合素质。教案:Unit19TheMerchantofVeniceGoals:1.Learnandmastersomeimportantexpressions.2.Improvethestudents'readingability.3.Analysethecharacteristicofthecharactersintheplay.4.Improvethestudents'speakingability.Step1GreetingsandleadinPicturesofWilliamShakespeareandthemaincharactersStep2Pre-reading1.Reviewtherelationshipbetweenthecharacters.ShylockAntoniohatepunishhelpPortiaBassaniolove2.Retellthelisteningpart.(when\where\cause)Step3reading1.Listening2.SkimmingSkimthewholeplayandchoosethebestanswers.1)Inwritingstyle,thistextisa_________.A.dramaB.storyC.fableD.fiction2)Thetextmainlytalkabout_________.A.Antonio'scharities(善行)andShylock'scruelty.B.Portia'sclevernessandAntonio'scharities.C.Shylock'scrueltyandPortia'scleverness.D.thethreecolorfulcharactersofAntonio,PortiaandShylock.3.CarefulreadingReadtheplaycarefullyandanswerthequestions.1)WhatwasAntonioaccusedof?2)WhydidShylockrefusetohavemercyonAntonio?3)WhatdidtheDukemeanbysaying“Don'tbesobitter."?4)WhatdidtheDuke'swords“Howcanyouhopeformercyyourselfwhenyoushownone?"mean?5)WhodidtheDukeatthecountsupport?6)WhatwasPortia'sopinionofmercy?(Mercybringsgood.Mercyfallslikethegentlerainfromtheskyupontheearth.Itistwiceblessed.Itblessedthosewhogiveit,andthosewhoreceiveit.Itisthehighestofthehighest.Weshouldlearntoshowmercyonothers.)Askthestudentstoreaditaloudandtranslateit.7)Whatarethetwomeaningsof“Iwillpayhimbackwithallmyheart."?8)WhatdidtheVenicelawsayifanyonetriestokillormurderanycitizenofVenice?9)WhatwasShylockaccusedof?10)Whatwastheresultofthetrial?Step4Post-readingTask...