【练】人教必修3第9课《劝学》教学资料基础巩固1．下列句子中不含通假字的一项是()A．君子生非异也B．木直中绳，以为轮C．驽马十驾，功在不舍D．虽有槁暴，不复挺者2．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是()A．君子生非异也。生：生来，出生B．木直中绳輮以为轮輮：通“煣”，使弯曲C．君子博学而日参省乎己。参：检查D．声非加疾也，而闻者彰。彰：清楚，这里指听得清楚3．下列各组句子中加点字的含义没有相同义项的一组是()A．无可寄托者寄人篱下或因寄所托临崩寄臣以大事B．风雨兴焉忧劳可以兴国兴利除弊夙兴夜寐C．不能十步以五十步笑百步步步高升步余马兮山皋D．善假于物也乃悟前狼假寐狐假虎威假公济私4．下列句子中加点词古今意义相同的一项是()A．木直中绳，以为轮B．学不可以已C．假舆马者D．而绝江河5．下列各组句子中，加点的虚词用法完全相同的一项是()A．冰，水为之，而寒于水因为长句，歌以赠之B．非能水也，而绝江河青，取之于蓝，而青于蓝C．善假于物也而寒于水D．蚓无爪牙之利项伯乃夜驰之沛公军6．下列句子中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是()A．今齐地方千里，百二十城B．君子博学而日参省乎己C．.輮以为轮D．君子曰：学不可以已7．从词类活用角度看，下列各句中加点的词与其他三项不同的一项是()A．上食埃土，下饮黄泉B．君子博学而日参省乎己C．假舆马者，非利足也D．有好事者船载以入8．选出与“非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”句式相同的一项()A．蚓无爪牙之利，筋骨之强B．青，取之于蓝，而青于蓝C．木直中绳，輮以为轮D．虽有槁暴，不复挺者，使之然也9．下列叙述不符合文意的一项是()A．《劝学》中的“劝”起统领全篇的作用。“劝”是“劝勉”的意思。课文着重论述了学习的重要意义和学习应持的态度。B．人们掌握知识、培养品德的过程，也是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程。C．第4段朽木与金石对比，说明“不折”与“可镂”的关键在于“不舍”与“舍”。用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证，意在说明学习必须专心致志，用心专一。D．文章在语言运用上，长短句并用，对偶排比句兼行，匀称而又错落有致。读来朗朗上口，富于音乐节奏美。课内精读10．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（1）对下列句子中加点字的解释不正确的一项是()A．故不积跬步，无以至千里跬：古代的半步B．积土成山，风雨兴焉兴：发动C．蚓无爪牙之利，筋骨之强强：强健D．锲而不舍，金石可镂镂：雕刻（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.（3）下列叙述不符合文意的一项是()A．在这段文字中，作者用了十个比喻论证了学习要逐步积累、坚持不懈、专心致志的道理。B．人们掌握知识、培养品德的过程，也是一个逐步积累、逐步发展，由不知到知、由量变到质变的过程。C．“朽木”与“金石”对比，说明“不折”与“可镂”的关键在于是“不舍”还是“舍”。D．用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证，意在说明学习必须专心致志，用心专一。（4）翻译选文中划线的句子。①骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。②蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。课外提升11．阅读下面的文言文，完成（1）～（5）题。劝学(节选)荀子学恶乎始？恶乎终？曰：其数①则始乎诵经，终乎读礼。其义则始乎为士，终乎为圣人。真积力久则入，学至乎没②而后止也。故学数有终，若其义则不可须臾舍也。为之，人也；舍之，禽兽也。故《书》者，政事之纪也；《诗》者，中声之所止也；《礼》者，法之大分③，类之纲纪也。故学至乎《礼》而止矣。夫是之谓道德之极。《礼》之敬文也，《乐》之中和也，《诗》《书》之博也，《春秋》之微也，在天地之间者毕矣。君子之学也，入乎耳，箸④乎心，布乎四...
