第七章复杂多样的当代世界第25课两极对峙格局的形成教学目标知识与能力：了解“冷战”的形成及其背景，以及与此相关的重要史实，理解两极对峙对战后国际关系的影响；运用教材图表等材料论证文字材料中提出的历史观点。2．过程与方法：分析二战后国际关系格局演变原因，从这一时期的阶段特征出发，弄清重大历史事件的内在联系，培养综合归纳以及全方位观察问题的能力。3．情感态度与价值观：深刻认识大国控制世界、争夺霸权不利于世界的和平与发展，培养反对霸权主义、强权政治的和平意义与国际意识。课标要求：了解美苏两极格局对峙格局的形成，认识冷战对第二次世界大战后国际关系发展的影响。预习思考二战后美苏两极格局形成的背景是什么？“冷战”对峙局面是怎样形成的？两极对峙格局对国际关系产生了怎样的影响？什么是“冷战”政策？美国推行“冷战”的根本目的是什么？除对社会主义国家进行冷战外，对西方资本主义国家和新民族独立国家分别又采取了怎样的政策？如何认识“杜鲁门主义”和“马歇尔计划”的相互关系及其实质。“冷战”中的热战主要有哪两次？对中美关系各产生了怎样的影响？为什么会有这种变化？主体知识：“冷战”的兴起背景①美苏合作基础的丧失：第二次世界大战结束后，美苏战时的关系瓦解，关系逐渐。②美苏二战后的目标：二战后，美国拥有世界上最强大的实力，确立了__的全球战略，把苏联看作其的主要障碍，企图遏制；苏联把确保______边界安全作为国家的，努力扩展自己的。③社会制度和意识形态的对立：美苏都把最终战胜对方的______和______作为目标。二战后社会主义跃出一国范围，在此基础上形成以为首的；美国力图把推广到全世界，积极推行______、______的政策。④决策者的推动：美苏两国领导人、之间存在严重的，夸大了对方对本国的威胁，也加剧了两国间的。兴起的标志——杜鲁门主义：1947年美国总统在国会发表咨文，公开宣称要在世界一切地方与苏联和对抗，这就是“”。影响：“”的出台，表明美国公开放弃同苏联的政策，标志着“冷战”的正式开始。由此出现了分别以和为首的和长达40多年的对峙。发展“马歇尔计划”与“经互会”的对抗1①“马歇尔计划”的提出：“”提出后不久，美国马歇尔提出了的“”，即“______”。这是“____________”一次大规模运用。②苏联和在年成立了，简称，与此相对抗。2．北约和华约的对抗①北约的成立：美国利用年美苏“冷战”出现的第一次高潮——______危机，为遏制苏联，加强对的控制，策动西方12国于年签定了《》。北约实际上是由领导的。②华约的成立：年，为对抗北约，苏联等8个社会主义国家签定《》。至此，两大军事集团在欧洲，标志着美苏两极的正式形成。冷战”的中的“热战”①朝鲜战争：朝鲜战争使彻底破裂，美国采取的政策，“冷战”从欧洲扩大到。②越南战争背景：法国殖民者在重返越南，占领了。在领导下，越南北方人民抗击殖民者。年，被迫撤出。B．概况：趁虚而入，发动。由开始的升级为。最后美国撤出越南。C．影响：对两极格局：美国战略地位，在军事实力上大体赶上了美国，双方攻守易势。b．对中美关系：美国主动调整了中美关系，实现关系正常化。美苏两极“冷战”的影响美苏“冷战”关系压倒了其他国际关系，造成依靠美国、东欧依赖的局面。美苏两个超级大国，进行，使世界处于毁灭性的的威胁下；两大集团，彼此不敢轻易动武，又使得近半个世纪没爆发新的。美苏两国为争夺，肆意践踏，干涉，甚至不惜大举用兵，严重破坏了。重难诠释——“冷战”政策含义：冷战政策是指美国针对苏联为首的社会主义国家采取除战争以外的一切敌对活动和对抗形式，同时对欧洲资本主义国家加以扶植和控制。美国推行“冷战”政策步骤：①1947年，提出“杜鲁门主义”，对希腊、土耳其进行援助，以遏制这些国家共产党力量的发展。②紧接着，开始实施对欧洲的经济援助计划，即“马歇尔计划”，以扶持和控制西欧国家。③1949年，在美国的支持下，德国西部成立了德意志联邦共和国。④1949年，美国拉拢加拿大、法国、英国等国成立了针对苏联的北大西洋公约组织。⑤朝鲜战争后，美国对中国采取遏制政策，使“冷战”从欧洲扩...
