山东省淄博市沂源二中2012-2013学年高二语文开启智慧之门主题单元设计主题单元标题开启智慧之门作者姓名周晓玲所属单位淄博市沂源二中联系地址淄博市沂源二中联系电话13589559169电子邮箱邮政编码255100学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐化学信息技术劳动与技术√语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级高二年级所需时间课内3课时+课外4课时主题单元概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)本单元在高一第一单元，旨在通过学习《劝学》《师说》等几篇和学习态度学习方法密切相关的课文，完成高中和初中语文学习内容变化的转变，并开始掌握学习文言文基本的知识和方法，积累词汇，理解并积累重要的文言词语、通假字、古今异义、句式等语言现象。通过写作实践活动，提高语言表达能力，培养科学的学习态度，养成良好的学习习惯。这一单元是全册的开端也是全册的重点，语法知识非常全面，具有承上启下的作用。主题学习目标(描述该主题学习所要达到的主要目标)知识与技能：1.了解《劝学》《师说》课文内容2.能够掌握学习文言文基本的知识和方法3.能够辩证地认识提高语言表达能力，培养科学的学习态度，养成良好的学习习惯。过程与方法：1.通过搜索网络、查阅图书等学习活动，增强搜集、处理信息的能力。2.在品位学习方法的的过程中，学会用知人论世的方法评价人物。情感态度与价值观：1.在合作学习的过程中，提高团队合作学习的自觉意识。2.感悟学习善问借鉴外力的效果和执着的态度3.利用网络平台交流和使用多媒体技术展示研究成果，提升信息技术素养。对应课标《普通高中语文课程标准》1．高中语文课程必须充分发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度；应增进课程内容与学生成长的联系，引导学生积极参与实践活动，认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求。2．审美教育有助于促进人的知、情、意全面发展。文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动。未来社会更崇尚对美的发现、追求和创造。语文具有重要的审美教育功能，高中语文课程应关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力。3.《标准》突出强调学生应该在“积累•整合、感受•鉴赏、思考•领悟、应用•拓展、发现•创新”五个方面获得发展，以体现必修和选修课程的共同目标和价值。注重优秀文化的熏陶和对中华文化的体认，强调阅读经典名著、优秀诗文，加强学生的文学修养和文化底蕴是高中语文课程所特有的魅力，体现了浓郁的人文情怀和广阔的人文视野。4.中国文化是形成中华民族凝聚力的坚实基础，是使中华民族一代又一代绵延不绝的血脉之根，而中国文学记载着久远而优秀的中国文化，《劝学》的诡谲奇丽，《师说》的质拙朴实，都通过文学语言显现出博大精深的文化意蕴，体现出一种民族文化精神，一脉中国气派。让学生接受中华民族的文学，就是接受中华民族的文化价值，使得它们与学生自己的文化保持着割不断的心理联系，形成健康的民族意识和强烈的民族感情。主题单元问题设计第一：作者是从哪几个角度论述中心论点的？第二：本文的每组比喻包含什么意思？各组比喻之间在意义上有什么内在联系？第三：设喻的含义及特点。专题划分专题1：掌握、积累文言词语专题2：掌握古今异义字、词专题3：词类活用专题一掌握、积累文言词语所需课时课内1课时+课外1课时专题一概述(介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)中心论点是本文的文眼，它分三个分论点从三个角度论述、体现本文的思想性和逻辑性，这是本文的学习难点；比喻的含义和内在联系以及比喻论证，这是本文的学习重点。抓住提示论点的关键语句和用以论证的比喻，不仅可以明确本文论点和论证方法，揭示作品的思想性和写作特点，而且一些文...
