《项脊轩志》集体备课二次备课：第三教时教学目标：分析最后三个自然段，并总结
教学过程：一
分析第四段：1
“故”的用法：①轩东故尝为厨②公问其故③温故而知新④西出阳关无故人⑤故远人不服，则修文德以来之⑥此物故非西产⑦三日断五匹，大人故嫌迟意思：①从前②缘故③旧的④老交情⑤所以⑥本来⑦仍然，还2
“殆”的用法①殆有神护者②知己知彼，百战不殆③思而不学则殆④丧失殆尽意思：①大概②危险③“怠”，懒惰④几乎，差不多3
分析：试概括本段内容
答：本段叙写自己闭门苦读和项脊轩四遭火灾未焚毁的往事
分析最后两段
“为”的用法：①余既为此志②庭中始为篱③吾从板外相为答应④轩东故尝为厨⑤而为秦人积威之所劫⑥窃为大王不取也⑦旦日飨士卒，为击破沛公军⑧唯弈秋之为听⑨今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为⑩为富不仁①写②做③作④作为⑤被⑥认为⑦替⑧宾语前置的标志⑨是；呢⑩为了2
“吾妻归宁，述诸小妹语曰”包含什么文化常识
答：归宁，指出嫁的女子回娘家省亲
“书”的用法：①一男附书至，二男新战死②书非借不能读也③军书十二卷，卷卷有爷名④得鱼腹中书⑤乃丹书帛曰“陈胜王”⑥上书谏寡人者，受中赏⑦或凭几学书⑧书曰：“满招损，谦得益
”意思：①信件②书籍③文书④字条⑤写⑥奏章⑦书法⑧《尚书》4
“余久卧病无聊”中“无聊”与现代汉语用法是否相同
这里指没有精神寄托
现代汉语也是指因精神不好而烦闷
“制”的用法：①增其旧制②其制稍异于前③其牙机巧制④履至尊而制六合⑤因地制宜意思：①规模②式样③构造④控制⑤制定6
正文与附记写作时间大约隔多久
答：大约十六七年
35岁中举后即离开项脊轩定居嘉定；29岁时魏氏卒，故为文当在18岁，35-18=17
最后一句在文中有何表现作用
答：作者回忆妻子手栽的枇杷，睹物思人，表现自己内心无限惆怅的心情
中心：作者以项脊轩为线索，追忆了许多可
