广东省德庆县孔子中学高中历史《第5课爱琴文明与古希腊城邦制度》教案(新版)岳麓版必修12014年9月17号星期三教学内容爱琴文明与古希腊城邦制度教学目标1、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响2、认识西方民主政治产生的历史条件教学重点希腊自然地理环境和希腊城邦对希腊文明的影响教学难点正确认识西方民主政治产生的历史条件教学策略(教学过程)新课导入:刚刚结束的无与伦比的伦敦奥运会,大家很熟悉,提到奥运会我们理所当地想到希腊
作为众神家园的希腊,它的神话传说中的许多人物如雅典娜、宙斯、海神波赛东等等,还有著名的特洛伊战争
那么古时候的希腊她究竟是怎么样的一个发展情况呢,政治上是不是也跟古代中国一样走中央集权路线
若不是,她有什么不同呢
这就是我们这节课将要学习的内容
讲授新课:一、爱琴文明(学生快速阅读课本20页,找出爱琴文明组成的两个文明)1、克里特文明(公元前2000—前1700年)2、迈锡尼文明(公元前1600—前1200年)(简单介绍爱琴文明,让学生有个初步的印象)①古希腊自然环境有何特点
(A、山多地少、多岛屿;B、三面环海、港湾众多)②山多地少的地理环境下,农业是否发达
这样会出现什么样的矛盾
古希腊人是如何解决这个矛盾的
{农业不发达(粮食不能满足需求)→人口与土地之间矛盾尖锐→需要向外扩展(殖民的重要原因)}③山多、岛屿多的情况下,古希腊内地人们的交往是否方便
容易形成什么样的国家
又容易形成怎样的政治制度
(A、—各地之间交通不便;B、有利于形成小国寡民的城邦制度;C、有利于公民政治的发展)④三面环海、港湾众多的环境下,对外交往方便吗
有利于希腊人从事什么活动
容易形成什么思想观念(民主
有利于什么政治的形成
(A、对外交往方便,这就为大规模的海外殖民提供了条件——(殖民的必要条件)B、有利于古希腊人发展工商业,较早地树立了民主、平等观念