江西省信丰中学高三语文总复习成语结构新人教版1．主谓结构如“白驹过隙”，就是一条主谓宾俱全的成语：“白驹”，主语；“过”，谓语；“隙”，宾语。再如，“气象万千”，主语是“气象”，谓语是“万千”。2．动宾结构成语有两种类型，一类是动词加宾语，如“刻画无盐”，另一类是动词前面还有状语，如“以强凌弱”、“因祸得福”、“渐入佳境”等。如：投其所好付诸东流非池中物扣人心弦出其不意攻其不备3．偏正结构，就是既有中心语，又有修饰语。如：弹丸之地当务之急栋梁之材多事之秋肺腑之言覆盆之冤4．并列结构如：大惊小怪飞短流长开天辟地天灾人祸左顾右盼阴差阳错5．后补结构，是指成语的后一部分是对前一部分的补充或说明。前一部分就是通常所说的谓语，从词性来说，前一部分一般是形容词或动词。如“冷若冰霜”、“垂涎三尺”。如：当之无愧安之若素受之有愧呆若木鸡冷若冰霜坚如磐石练习1．指出下列成语的结构。高瞻远瞩、层峦叠嶂、云蒸霞蔚、分门别类、博大精深中流砥柱、揭竿而起默默无闻、得意忘形言者无罪、短兵相接、鞭长莫及、胸有成竹、鹏程万里、置之度外、包罗万象、粉饰太平、混淆黑白、崭露头角。2．成语对对①正对守株待兔——望梅止渴——精卫填海——忠言逆耳——胸有成竹——②反对。如：流芳百世——伶牙俐齿--—井然有序--—精雕细刻——固若金汤--—粗茶淡饭--—呆若木鸡--—3．生活情境一在推荐班干部的班会上，同学甲说：“某同学有不少缺点，不能推选为班级干部。”同学乙反驳说；“某同学身上虽然有不少缺点，但他也有很多优点。有些缺点是掩盖不了很多优点的。”同学丙也同意同学乙的观点，但他是这样说的：“某同学有缺点不假，优点更多。正可谓_____嘛。”生活情境二假期中，你与父母去游了黄山。归来后，你向好朋友说起这次经历，说起黄山的美丽，你会怎样说呢？甲：“黄山的风景，真是美啊！”乙：“黄山的美景，令人_____啊！”4．根据下面句子的语境，写出两个适用于句中横线处的熟语。我们的各级领导干部有时耳闻目睹，亦能够感知腐败，但不能认为上面有人这么做了，我们也就可以这样做，并且以、来为自己作心灵深处的开脱；因为这涉及到自身的人格修养和道德定位问题，涉及到每个人做人的底线及人生态度问题。5．下面给出一些成语或俗语，请你写出意思差不多的另一个俗语或成语。（1）强人所难——（2）吃着碗里看锅里——（3）欲盖弥彰——（4）狗拿耗子多管闲事——6．默写成语提供要求，根据要求默写出有关成语。如：写出两个带“狼”字的成语：______、_________.
