上海市上海理工大学附属中学高三历史上册第2课《第二次鸦片战争》教案华东师大版一、教学目标和重点（一）教学目标：1、知识与技能：知道第二次鸦片战争的爆发、火烧圆明园记住《天津条约》、《北京条约》的主要内容归纳第二次鸦片战争鸦片对当时中国社会的影响2、过程与方法：通过对英、法美“修约”要求与亚罗号事件、马神甫事件的了解，学会分析导致第二次鸦片战争爆发的根本原因和侵略借口通过对《天津条约》《北京条约》的解读，学会如何以由史引论、论从史出的方法，理解这些条约对中国社会的危害。3、情感、态度、价值观：圆明园被焚毁的悲剧见证了资本主义列强血腥掠夺的罪恶面目，也反映出清政府的腐败无能。（二）教学重点：《天津条约》《北京条约》的影响二、教学设计三、《天津条约》、《北京条约》1、《天津条约》1）1858年，中——英、法、俄、美2）内容：a十口通商；b允许外国人到内地游历、通商、自由传教；c外国军舰和商船可在长江口岸航行；d外国公使驻京并可在通商口岸设立领事馆；e赔款2、《北京条约》1）1860年，中——英、法2）内容：a天津条约继续有效；b增开天津为商埠；c割九龙司给英国；d赔款四、第二次鸦片战争的影响进一步打开中国市场，使中国丧失更多主权，中国社会的半殖民地化程度进一步加深。1三、课堂练习（一）基础填空1、1856年，英法美提出要求，被清政府拒绝，发动第二次鸦片战争，签定条约和条约，进一步加深中国半殖民地化。2、1860年，联军攻陷北京，火烧圆明园，对中国人民犯下滔天罪行。（二）选择题1、1861年，维克多．雨果在给朋友的信中怒斥火烧圆明园的罪行：“在我们眼中，中国人是野蛮人，可是你看文明人对野蛮人干了些什么!”信中的“文明人’指A英国军队B法国军队C英法联军D八国联军2．鸦片战争以后初期，英国商品仍未能在中国畅销的主要原因是A．开放的通商口岸少D．中国居民缺乏购买力C．英国产品价格过高D．中国自然经济的抵制5、鸦片战争后的二十年，中国主要呈现出A．封建主义特征B．半殖民地特征C．半封建特征D．殖民地特征6、判断第二次鸦片战争是鸦片战争继续的主要依据是A．战争发动者都是英国或以英国为主B．战争的性质都是侵略战争C．战争都与对华贸易和鸦片有关D．战争的目的都是要打开中国市场7、英法发动第二次鸦片战争的根本目的是A．帮助清政府镇压太平天国运动B．使鸦片贸易合法化C．强迫清政府允许英法公使进京D、进一步扩大市场和侵略权益8、1854年英国外交大臣致函英国驻华公使说“为了适应外商对农业产品业已增加了的需要……新贸易市场尚待进行。”1856年法国外长又指令法国驻华代办，强调“商业关系的推广”，并说“这是一个关系最高无上利益的问题”。以上材料表明A．英法在策划发动第二次鸦片战争B．英法希望加强与中国的贸易往来C．英法企图进一步打开中国市场D．英法决定用战争来扩大侵华权益9、历史学家陈旭麓有一句名言：“中国不是自己走出中世纪的，是被轰出中世纪的。”陈旭麓所说的“轰”是指A．鸦片战争B．洋务运动C．中法战争D．甲午战争10、近代诗人张维屏有诗句说：“十家九户闭柴荆，白昼巡街有鬼兵。八十老人谈异事，广州城里少人行。”此诗句中的“鬼兵”是指A、英、美军队B、英、俄军队C、英、法军队D、日军（三）、阅读下列材料“美国特命全权公使委派到世界的那一边，站在树底下，手里拿着筐子，等着接他树上的伙伴所摇撼下来的果子。甚至他还接到训令，万一树上的人和果园的主人发生纠纷，他应当出来调停。”——摘引《美国东亚外交史》2问题：(1)材料中“树上的伙伴”和“果园的主人“分别是指谁？(2)材料所反映的是什么历史事件?美国的态度是什么？(3)美国1858年有没有得到果子?为什么?（4）1860年美国有没有得到果子，为什么？34
