第27课时直线与圆的位置关系课时目标1
会用代数方法和几何方法讨论直线与圆的三种位置关系.2.掌握求圆的切线的方法.3.初步学习、体会分类讨论的数学思想,养成严谨的学习态度.识记强化直线与圆位置关系的判定有两种方法:①代数法:通过直线方程与圆的方程所组成的方程组,根据解的个数来研究,若有两组不同的实数解,即Δ>0,则相交;若有两组相同的实数解,即Δ=0,则相切;若无实数解,即Δ<0,则相离.②几何法:由圆心到直线的距离d与半径r的大小来判断:当d<r时,直线与圆相交;当d=r时,直线与圆相切;当d>r时,直线与圆相离.课时作业一、选择题(每个5分,共30分)1.直线3x+4y+12=0与⊙C:(x-1)2+(y-1)2=9的位置关系是()A.相交并且直线过圆心B.相交但直线不过圆心C.相切D.相离答案:D解析:圆心C(1,1)到直线的距离d==,⊙C的半径r=3,则d>r,所以直线与圆相离.2.设直线过点(0,a),其斜率为1,且与圆x2+y2=2相切,则实数a的值为()A.±4B.±2C.±2D.±答案:C解析:由题意,知直线方程为y-a=x,即x-y+a=0
又直线与圆相切,所以=,所以a=±2
3.圆x2+y2-4x+4y+6=0截直线x-y-5=0所得的弦长等于()A
C.1D.5答案:A解析:圆的方程可化为(x-2)2+(y+2)2=2,则圆的半径r=,圆心到直线的距离d==,所以直线被圆截得的弦长为2=2=
4.与⊙C:x2+(y+4)2=8相切并且在两坐标轴上截距相等的直线有()A.4条B.3条C.2条D.1条答案:B5.若过点A(0,-1)的直线l与圆x2+(y-3)2=4的圆心的距离为d,则d的取值范围为()A.[0,4]B.[0,3]C.[0,2]D.[0,1]答案:A解析:圆x2+(y-3)2=4的圆心坐标为(0,3),半径为2,点A(0,-1)在