下载后可任意编辑中班语言教案《顽皮的小雨滴》5篇1.中班语言教案《顽皮的小雨滴》活动目标：1、学习象声词沙沙沙、嗒嗒嗒、叮叮叮，体会小雨滴的顽皮。2、感受散文诗优美的语言和意境。3、学习用乐器演奏小雨滴发出的声音，体验表演带来的乐趣。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、让幼儿尝试叙述散文诗，进展幼儿的语言能力。活动准备：PPT、音乐、图谱、沙球、圆舞板、小铃铛活动过程：一、谈话导入，引导幼儿用象声词回答下雨的声音。师：小朋友们你们见过下雨吗？（见过）下雨时小雨滴会发出什么声音呢？（引导幼儿说出沙沙沙、滴滴滴、滴滴答答等声音……）师：小雨滴滴滴答答会落在哪里呢？（地上、草地上屋顶上、小花、小河等……）师：下雨了下雨了，你们觉得大自然的大树、小花、下载后可任意编辑小草喜爱下雨天吗？为什么？师小结：下雨了，小花变得更美丽鲜艳了；下雨了，小草喝饱了水，长得更快了。二、听小雨滴唱歌，老师朗诵散文诗。1、老师边播放PPT首页，幼儿初步欣赏，感受象声词师：大家都喜爱顽皮的小雨滴，它呀兴奋地唱起了歌我们一起来听听散文诗中的小雨滴会唱什么歌？（老师播放配乐，有感情的朗诵散文诗。）师：小雨滴发出了怎样有趣的声音？你的小耳朵可真灵，他听到了沙沙沙。我们一起来学一学！那沙沙沙给你什么感觉呢？雨下得怎么样？师：你还听到了什么？嗒嗒嗒和沙沙沙比起来，又有什么区别呢？小雨滴还在唱什么歌？小雨滴怎么会发出叮叮叮的声音？2、老师播放PPT朗诵散文诗，幼儿再次欣赏，学习动词师：小雨滴一边唱着这些动听的歌，一边在干什么呢我们再来听一听。三、结合图谱、动作，记忆散文诗1、师幼共同完成图谱，复习散文诗的格式①师：小雨滴一边在唱沙沙沙，一边在干什么呢？你觉得小雨滴会在小树叶上跳舞，它还会在树叶上干什么呢下载后可任意编辑（加上象声词，用散文诗的话说）②小雨滴在小雨伞上翻跟头的时候发出了怎样的声音你觉得小雨滴会在伞顶上翻跟头，它还会在伞顶上干什么呢？③小雨滴一边在唱叮叮叮叮叮叮，一边在和谁打招呼呢？我们也来和窗户打个招呼吧！④原来啊小雨滴在唱一首多么有趣、多么动听的歌曲呀！小朋友谁来告诉我动听是什么意思？（动听就是很优美、很好听的声音）小雨滴唱了这么多有趣的歌，我们一起来学一学。2、师幼看图谱，共同朗诵散文诗师：这首好听的散文诗还缺了一个好听的名字，谁来给他取个好听的名字？这个小雨滴可真顽皮，带着我们去了这么多好玩的地方，我们连起来说一说！（完整看图谱朗诵散文诗。）你觉得这首散文诗优美吗？3、结合图谱、乐器，表演散文诗师：小雨滴唱着动听的歌，玩得真兴奋，你们想和小雨滴一起玩吗？沙球——沙沙沙；圆舞板——嗒嗒嗒；小铃铛——叮叮叮师：乐器朋友们都准备好了，我们小朋友准备好了吗（配上好听的音乐师幼共同表演。）可以表演给爸爸妈妈下载后可任意编辑看！2.中班语言教案《顽皮的小雨滴》活动目标：1、理解画面内容，大胆用语言表达画面的意境，顽皮的小雨滴。2、大胆想像，创编作品，理解雨水与环境以及人们的生活关系。活动准备：图片两张配乐散文诗活动过程：一、谈话导入滴答、滴答下小雨啦！小朋友，你们喜爱下雨吗？为什么？幼儿结伴讨论——各抒己见（要求用完整的语言表达自己的观点）二、观察讲述、表达表现1、观察图片，大胆讲述顽皮的雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱，跳到了树上，落到了屋顶上，挤进了草丛里，幼儿教案《顽皮的小雨滴》。提问：你听到顽皮的雨滴娃娃到了哪里？（引导幼儿表达表现跳、落、挤等顽皮的动作）小雨滴还去了哪些地方？它把妹妹的伞当成了什么？下载后可任意编辑把池塘当成什么？躲在路边的土坑里，车开过会发生什么事？小雨滴落进沙滩后，到哪里去了？2、结合图片、欣赏散文诗表达表现引导幼儿学习用不同的动词，如：滚、跳、溅、躲等描述表现雨滴落在不同的地方淘气情形。三、续编作品小雨滴还会到哪儿去？又做了哪些淘气的事？（结合生活经验）3.中班语言教案《顽皮的小雨滴》活动目标1、体验散文活泼欢快的情趣，理解运用拟人手法描写小雨滴的语言和形象美。2、感知雨滴落在不同地方的情景，萌发对雨天...
