《一封情书》作前指导教案设计设计思路：我认为写作教学应是学生要写，而不是要学生写，所以本节作前指导通过老师讲故事让学生回忆自己的父母亲情，明白父母恩感念父母恩，激发学生思维的火花，唤起学生不吐不快的表达欲望，说写结合，让学生动真情讲真话，让他们情从心出，有感而发，以致文思泉涌，落笔成章。讲亲情故事是为了勾起学生的情感共鸣，仿写是作文前的热身，为文中对父母恩的歌颂奠定基础，感念恩情是要学生真的从内心深处产生报恩的欲望，在写作的同时受到一次灵魂的洗涤。教学过程：一．导入今天我们上一节作文课，题目请看大屏幕（一封情书）。大家笑的原因是什么呢？谁告诉老师（找学生说说）我今天就是想让大家写一封情书，表达我们最深的情，而且要写给我们最爱的人，你能坦率的告诉我这个人是谁吗？（父亲母亲）好这封情书就写给我们的父母（幻灯片写给父母）父爱是地，母爱是天，天地之间我们是一只快乐的燕；父爱是春，母爱是秋，春秋之间我们是那方收获的田；父爱是堤母爱是岸，堤岸之间我们是那艘航海的船拥有父母之爱是我们每一个做儿女的莫大的幸福。有这样一个真实的故事……二．讲故事，配乐《秋日的私语》三．当这盲夫妻生命的矗立定格我们心底，相信我们心底都涌起一份感动，你的心中有何感触呢？（找学生谈自己的感想）的确这份爱是无私无欲无求的这种爱很伟大，大到生命的诞生与延续，这种爱又很平凡，平凡到生活中的点点滴滴。但正是这些点滴细微甚至是琐碎的小事中流露出的却是父母最质朴无华的爱。四、放歌曲mtv《母亲》也许这首母亲会勾起我们更多美好而深情地回忆，让我们在这首歌曲中寻回那份平淡却真实的父母之爱吧，感念他们给予我们恩情吧…….望着画面中的母亲我想浮现在我们眼前的都会是自己的爸爸妈妈，太多的时候我们都被这份亲情感动过，但我们却很少说出口，今天老师就给大家一个真情告白的机会，讲讲自己的亲情故事。1．学生讲述师：其实父母之爱都是很普通的，普通到上学前的叮嘱，放学后的等候，考试时的关切，病痛中的焦虑…..每天我们都在无偿的享受着这份亲情的温暖，难道我们不该把它表达出来吗？学生讲自己的亲情故事。在父母的关爱下我们是幸福的，幸福并不是伤感的代言人，让我们从记忆的长河里拾一朵快乐的浪花，讲讲记忆里最开心最幸福的瞬间吧2．教师加入谈自己的亲情有些同学没有发言，现在我来猜猜是不是你的脑海里没有浮现父亲的爱护母亲的温情？反而是父亲的严厉母亲的唠叨呢？对这些我想我们都会有过逆反，我也有过。因为我生活在一个家教严格的家庭，所以当我步入师范校门的刹那，我没有丝毫想家的感觉反而有一种摆脱束缚和管束的快感，所以我很少回家连自己大病了一场也没有告诉爸爸妈妈，可当他们从老乡那里听说了后，顾不上家里正待收割的麦田，风尘仆仆跑到学校来看我，直到确定我真的康复以后才又匆匆离去，爸爸妈妈转身时我分明看到了他们眼里有泪光闪过，细雨中他们的背用心爱心专心影让我泪流满面。那一刻我明白了爸爸妈妈是那样的爱着自己，只是自己从未试着去理解过他们，我自责自责自己的不孝，请大家千万别学我，此时此刻你能否能明白絮叨与严厉同样包含着爱，是否能理解我们辛苦的父母呢？把这种理解也讲出来吧，这也是爱的一种表达方式。学生讲六、仿写我们是父母一生的牵挂，是父母永远的惦念，是母亲总也缝不完的游子衣，是父母老也松不开的风筝线；母爱就像一首田园诗，悠远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；父爱就像一座巍峨的山，岿然屹立深情无语；父爱就是一把遮雨的伞，挡住暴风骤雨，撑起晴空一片；你的心中对父母之爱做何诠释？请同学们敞开心扉，用最华丽的词语，最真挚的情感，写出最深情的文字吧！写完后彼此交流，读给同组的同学。然后在小组里选出最好的读给大家听。3．感念父母恩情看到同学们对父母之爱的解读，我真替天下的父母感到欣慰，其实父母之爱真的是一生说不尽，而我们对这份爱又做何回报呢？老师想做一个调查，在刚刚过去的母亲节你为母亲做了些什么呢？在即将到来的父亲节中，你又打算做些什么呢?知道父母生日的请举手，知道父母最爱...
