课前预习（说“木叶”）VIP专享VIP免费

课前预习积土成山1.基础字词（1）识读字音征戍（shù）橘颂（jú）招徕（lái）落木萧萧（xiāo）涔阳（cén）无妨（fáng）陇首（lǒng）得鱼忘筌（quán）寒砧（zhēn）桅杆（wéi）漂泊（bó）秋风袅袅（niǎo）疏朗（shū）窸窣（xī）迢远（tiáo）灼灼其华（zhuó）亭皋（gāo）冉冉（rǎn）门栓（shuān）翩翩起舞（piān）（2）识别字形（3）分辨词义流传·留传流传：指事迹、作品等传下来或传播开，如“大禹治水的故事一直流传至今”。留传：指物品遗留下来传给后代，如“这把茶壶是祖上留传下来的”。修养·休养修养：①指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平，如“他是一个很有修养的艺术家”；②指养成正确的待人处事的态度，如“这人不讲礼貌，真没修养”。休养：①指休息调养，如“放假后，他们到度假村休养去了”；②指恢复并发展国家或人民的经济力量，如“休养生息”。饱含·包含饱含：指所含的量特别充足，如“饱含着深厚的感情”。包含：仅指里面含有，如“这句话包含好几层意思”。熟能生巧·得心应手熟能生巧：表示熟练了，也就找到了窍门，重在找到了窍门，熟练的程度较轻。得心应手：形容记忆纯熟，做事顺手，尽合心意，熟练的程度较重。一言难尽·说来话长一言难尽：形容事情曲折复杂，不是一句话能说清楚的（多用于不好的事），多用于书面语。说来话长：表示事情很复杂，不是几句话就能说清楚的（多指不大愉快的事），多用于口语。（4）理解词义无妨：不妨。歧路：岔路。迢远：遥远。翩翩：飞舞的样子。灼灼：明亮鲜艳的样子。亭皋：水边的平地。亭，平；皋，水旁地。冉冉：形容枝条柔弱下垂的样子。绵密：言行、思考细密周到。用心爱心专心窸窣：象声词。此处指叶落的细小的声音。景况：情况；光景。如：我们的光景越来越好。疏朗：稀疏透明、通透明亮的意思。寒砧：秋后的捣衣声。诗词中常用来象征凄凉萧瑟的景象。砧，捣衣石。缠绵：文中形容叶对枝情深意厚，难以解脱，是活化的拟人辞格的运用。袅袅：形容烟气缭绕上升;形容细长柔软的东西随风飘动;形容声音延长不绝。万应锭：万能药。锭，锭药。相去无几：彼此没有多大差别。不落于言筌：不在语言运用上留下用工的痕迹。筌，捕鱼的竹器。2.文学常识林庚（1910—）字静希。1910年2月22日生于北京。福建闽侯人。___________、__________，1933年毕业于清华大学中文系。后留校任教，编文学刊物。1933年初出版了第一本自由体诗集《夜》，以后又先后出版了《北平情歌》《冬眠曲及其他》等。1937年到厦门大学任教十年，1947年为燕京大学教授，1952年至今为北京大学教授。曾任古典文学教研室主任，早年以诗闻名于世，与戏剧家______________、小说家吴组缃，并称“清华三才子”，是著名的唐诗楚辞研究专家。对明清小说也很关注，并提出颇多精辟的创见。著有《唐诗综论》《诗人屈原及其作品研究》和《中国文学简史》等多部著作。获国家教委教材一等奖。出版过《春野与窗》《问路集》等六部新诗集。他数十年如一日，谆谆教导后学，桃李满天下。答案：诗人文史学家曹禺3.经典句段这落下绝不是碧绿柔软的叶子，而是窸窣飘零透些微黄的叶子，我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊。点拨：“窸窣飘零透些微黄的叶子”，这是典型的深秋景象。实际上，本文所引用含有“木叶”“落木”的诗句，其意象没有离开一个“秋”字。我们知道，时令一到秋天，一年就将结束；古人由此产生联想并发出这样的感叹：人到了中年，一生也就快完了。所以古代的文人进入中年（或暮年）时，或因壮志未酬、抱负未伸，或因仕途失意、功名难就，或因身处逆境、穷途末路，或因羁留异地、倍感思乡，或因宦游在外、思念家人，他们面对肃杀、萧索、冷落的秋景，一种凄然悲凉之情就会随之而生（即触秋景生悲情），而我们读者看到“木叶”“落木”之类的字眼，就会想到诗中主人公的颓然之貌、悲怆之情。4.标点符号“树叶”可以不用多说，在古诗中很少见人用它；就是“落叶”，虽然常见，也不过是一般的形象。原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点就会差得很多；而诗歌语言之不能单凭借概念，也就由此可见。它在不知不觉之中影响...