四川省宣汉中学2014高中英语 Module 4 Music教案 外研版选修6VIP免费

四川省宣汉中学2014高中英语Module4Music教案外研版选修6一、题材内容与学习目的本模块话题是“音乐”，阅读课文为音乐人物专访，文化角阅读文章介绍了美国的一项音乐奖(theGrammyAwards)。教师要帮助学生应用新学词汇、句型等基础知识，围绕话题开展听、说、读、写活动，促进学生正确看待音乐的功能，并通过音乐增长知识、丰富生活。二、语言知识目标1．词汇（1）单词relativen.interpretv.characteristicn.poetryn.poeticadj.combinev.ambitionn.regardingprep.rhymen.passerbyn.pedestriann.semicirclen.intervaln.plugv.socketn.organn.suiten.sessionn.saucern.voluntaryadj.shrinkv.vacantadj.lidn.handlen.tapv.mopv.popcornn.relayv.livelinessn.reliefn.relaxv.collectionn.scenen.symbolicadj.honourv.presentv.thereforeadv.（2）短语giveconcerts(be)trueoffolksonggivelifeto(be)thesamewithsharefeelingsandideaswithmakecontactwithmastermusiciancomposemusicsideroadbarrelorganallofasuddendancetothemusicdrawuponinadditionto2．语法现在完成进行时（1）现在完成进行时的用法LiuFanghasbeenlivinginCanadasincethen.Ihavebeenwaitingforyouhereforanhour.Hehasbeendoinghishomeworkallthismorning.2）表示一直到说话时为止的一段时间内一再重复的动作。例如：Ihavebeenmeetingheratthelibrary.Ihavebeentellingyoutobecarefulforweeks.（2）现在完成进行时和现在完成时的区别现在完成进行时和现在完成时都可以表示“从过去开始一直持续到现在”这一概念，有时两者意思差不多，可互相替代。例如：HehastaughtEnglishfortwentyyears.HehasbeenteachingEnglishfortwentyyears.但在强调动作一直在进行即动作的延续性时，多用现在完成进行时；如果强调动作的结果时，则多用现在完成时。例如：Hehasbeenreadingthebook.Hehasreadthebook.3．功能表达情感。例如：Ithinkit’swonderful.It’sridiculous!Itmakesmefeelveryhappy.IalwaysfeelsooptimisticwhenIthinkofsummer.IfeelreallyhappywhenIhearit.Iadorelisteningtosongslikethat.Ican’tstandlisteningtosongslikethat.4．话题音乐。三、语言技能目标1．听（1）能识别对话和语段中新学词汇、短语，并正确理解其意义；（2）能听懂教材配套听力材料中谈论音乐的内容，并根据要求完成练习；（3）能听懂课文中所采访的音乐人物的信息；（4）能从与本模块题材有关的讨论中提取信息和观点。2．说（1）能使用本模块学过的词汇讲述课文所描绘的音乐人物；（2）能使用本模块所学的词汇谈论自己在音乐方面的爱好，能就音乐这一话题与同学进行讨论，清楚地表达自己的意思。3．读（1）阅读中能根据上下文推断出生词的意义；（2）能读懂课文、理解作者的情感、获取信息并回答相关问题；（3）能读懂同等难度的有关音乐的文章。4．写能用电子邮件的形式介绍同学的音乐爱好。四、学习策略1．认知策略（1）将新学习的和已经学过的有关音乐的词汇、短语进行归纳和整理，并做类比记忆；（2）通过观察例句，分析和总结出语法“现在完成进行时”的使用规则，并在口语和书面语中正确运用。2．调控策略（1）制定本模块学习计划，确定学习重点；（2）在阅读过程中不断提取并加工有效信息，提高阅读效率，阅读MODULEFILE，通过自我评价和他人评价的方式了解自己对本模块知识的掌握情况。3．资源策略（1）通过各种途径获取有关音乐的知识，增进对音乐的了解；（2）通过与同学交谈与讨论了解他们对音乐的看法，并和自己的有关想法进行比较，发展自己对音乐的爱好。五、文化意识增进对音乐的了解，了解音乐在人们的文化生活中所起的作用。六、情感态度通过对音乐的了解发展自己对音乐的爱好。七、任务选用下列的任务或设计其它任务：1．小组活动，谈谈自己所喜欢的音乐人物；2．开展题为“音乐在人们生活中所起的作用”的班级演讲。