《小狗包弟》教案[知识与能力]1、阅读文本，提高对语言的感悟能力和对作品的审美能力；2、品味文本，理解作者对小狗包弟的感情变化，感悟作者勇于自我解剖的精神；3、走出文本，联系作品，感受生活，认识自我。[过程与方法]启发式、探讨式、领悟式结合[情感态度与价值观]正确评价作家放弃小狗包弟的行为，感悟作者勇于解剖自己、敢于讲出真话的精神。[教学过程]一、导入小调查：爱狗的同学有多少？你喜欢狗的什么特点？――狗，聪明、可爱，人类最忠实的朋友。――著名作家巴金也养了一条狗，并写了一篇回忆性散文。今天我们来学习这篇散文《小狗包弟》。二、作家作品及背景介绍1、走进作者（出示幻灯片）◇“世纪老人”，享年101岁。他被公认为20世纪不多的几位文学大师之一，他的作品代表着20世纪中国现代文学与人文精神的颠峰。◇巴金，原名李尧棠，生于四川成都一个官宦家庭。◇主要作品：《灭亡》；“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》；“激流三部曲”《家》《春》《秋》；《寒夜》，《憩园》等。◇“文革”中，巴金遭到了残酷的迫害。1978年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》－－“一部说真话的大书”。2、走进特殊时代（出示幻灯片）关于“文化大革命”：从1966年5月至1976年10月，“文化大革命”历时10年。“十年浩劫”。其主要论点是：一大批资产阶级的代表人物、反革命的修正主义分子，已经混进革命队伍里，只有实行文化大革命，自下而上地发动广大群众来揭发，才能把被走资派篡夺的权力重新夺回来。现象：红卫兵，大字报，批斗会，游街示众，武斗。作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见：“人们咬着匕首，抬着尸体游行。”“一天早上，当我走回报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到人民中路短短一段路程中，我竟见到八具这样的尸体。”3、《小狗包弟》巴金在十年文革的动乱中，看到许多同志、战友、亲人相继遭到迫害，却有恨不敢说，有泪不能流，有时还不得不说些违心的话，做些违心的事。粉碎“四人帮”后他被压抑的感情像火山一样爆发出来了，他说：“我吃够了谎言的了，现在到了讲真话的时候了。”“人人只有讲真话才能认真的活下去。”“我必须用最后的言行证明我不是一个骗子”。因而有了《随想录》。《小狗包弟》是其中的名篇。用心爱心专心1-这场运动堪称“十年浩劫”，多少无辜的人惨遭杀害，多少千年古迹毁于一旦。在这个动乱的年代里，人的生命贱如草芥，一钱不值，人性扭曲变形，就连无辜的对人忠诚亲近的小狗也难逃一劫。文革中，小狗包弟的命运会怎样呢？我们来看课文《小狗包弟》。三、整体把握（一）听课文朗读录音，注意边听边完成下列任务：1、标记：标好段落数；给陌生字注音；标出关键句和全文的“文眼”（中心句）；2、梳理：全文讲述了几条狗的故事？主体故事是什么？全文结构怎么划分？3、思考：小狗包弟有过哪些经历？随着包弟经历的发展，“我”的思想感情有什么变化？（二）检查字词：熟悉字词，并给划横线的字注音揪回来（jiū）头破血流（xuè）满身是血（xiě）血迹（xuè）脚爪（zhuǎ）作揖（yī）租赁（lìn）倘使（tǎng）胆战心惊篱笆缝里（fèng）解剖（pōu）堕入（duò）绿草如茵（yīn）――血：xuè（文），用于复音词及成语，如“贫血、心血、呕心沥血、血泪史、狗血喷头”；xiě（语）口语多单用，如“流了点儿血，鸡血，血晕，血块子”。――爪：手爪、鹰爪、爪牙，读zhǎo；余指禽兽的脚或像爪的东西，读zhuǎ――缝：名物义，第四声；动作义，第二声。（三）简要复述本文说了几条狗的故事，哪条狗的故事是主体故事？――两条狗：1、文革中把艺术家当朋友的狗；2、作者的小狗包弟。巴金与小狗包弟的故事，是文章的主体。（四）理清全文结构，标出“文眼”：?序幕：引出包弟(1)---艺术家与狗的故事（眼前）?开端：介绍包弟(2)--------------包弟来历?发展：友爱包弟(3－5)---------七年相处回忆?结局：送别包弟(6－10)---------一朝离别?尾声：想念包弟(11－13)--------真心忏悔（眼前）文眼――“我怀念包弟，我想向它表示歉意。”四、具体探讨“我怀...
