辽宁省抚顺县高级中学2014年高中历史 世界多极化趋势教案 岳麓版必修1VIP免费

辽宁省抚顺县高级中学2014年高中历史世界多极化趋势教案岳麓版必修1教学目标知识和技能欧洲共同体，日本的崛起，不结盟运动过程与方法归纳欧共体形成，分析日本经济发展原因情感与态度认识发展经济壮大自己，才能维护国家利益重点欧共体，日本成为世界经济大国，不结盟运动难点不结盟运动兴起与多极化趋势关键世界多极化趋势教具资料课件辅助教学教学过程教学内容教学方法时间分配一、导入新课：课堂提问复习教学导演：两极格局形成后,美苏争霸是双方均受损失。生活在美国羽翼下的欧洲和日本，在经济快速发展的同时，开始联合自强和崛起，逐渐走出了美国的阴影，不结盟运动兴起和发展，中国开始振兴，这些都极大的改变了冷战背景下的国际政治、经济科技文化的力量对比，世界格局出现了多极化的趋势二、新授：1、欧洲共同体的形成课堂设问：二战后初期，西欧国家面临的困境是什么？到20世纪50年代，西欧国家的经济发展状况如何？当时德国际形势如何？西欧国家面临的困境是什么？从欧共体的成立中，我们可以看出西欧一体化首先是从什么领域开始的？欧共体成立后内部各国进行的合作放映了什么问题？怎样理解蓬皮杜总统所说俄美欧关系？这时候的美欧关系和二战后初期相比有什么变化？原因是什么？通过这样的设计，达到两个目的1、联系旧有的知识2、点题，概括两极格局下多极化趋势出现的原因和影响多媒体展示苏联及其控制下的东欧和一片废墟的德国城市街头图片，利用图片营造气氛，从国际形势和西欧经济状况两个方面分析西欧走向一体化的原因，强调当时国际关系的总体，基本特征，又引导学生学会分析问题，为后面自主学习有关日本的内容打下基础555教学内容教学方法时间分配1教学过程2、日本成为世界经济大国课堂设问：二战后初期，日本面临的国内状况和国际环境如何？日本为什么能够创造世界经济发展的一个奇迹？其中美国扮演了什么角色？除教材上归纳的原因外，还有哪些原因促成了日本经济的腾飞？梅汝关系变化的轨迹是什么？决定其变化的原因是什么？你对日本的崛起有哪些认识？3、不结盟运动课堂设问：不结盟运动兴起的原因是什么？倡导者是谁？不结盟运动是否真的不结盟？不与谁结盟？请说出你的理由不结盟运动的兴起给世界格局带来了怎样的影响？三、课堂小结合作探究：在20世纪六七十年代，两极格局受到了来自哪些方面的冲击？是世界出现了多极化的趋势？提示：国内，国土荒芜，经济衰退，民不聊生。国际上美国有削弱日本变为扶持日本学生通过归纳日本的崛起原因，通过小组发言，促进互助合作学习。在学生讨论的过程中，教师要积极引导。最后，教师旧教材所提到的原因和影响两个方面的内容进行归纳不结盟运动从成立至今，成员国虽然壮大，但没有结盟的条约和行动出现标志着第三世界国家以独立的力量登上了国际政治舞台，开始改变由超级大国和西方国家决定世界事务的局面引导学生从宏观上把握知识之间的联系，深化对教学主体的理解和掌握55555作业A层课后题B层练习册反思与重建2