江苏省扬州市江都区丁沟中学高中语文专题一十八岁和其他教案苏教版必修1●教学目标1.体会父母对子女的理解、尊重、同情与爱，能够与父母和谐地相处交流。2.学习小标题的拟立。●重点、难点重点：理解父母，能够与父母和谐地对话交流难点：结合自己的生活，思考如何与父母相处，并在生活中能够真正与父母和谐交流。●设计思想平等对话，相互理解，是消除代沟的最佳方式，父母对十八岁这个年龄阶段的孩子完全可以不用一般人惯用的强制约束手段，而是向孩子表达出自己的那份充分的理解和尊重。而被理解和尊重的孩子如何对待父母这一做法呢？同样也需要理解和尊重，也需要对话和交流。本文学习旨在引导学生结合自己的生活理解杨子作为父母的一员表达的心声，从而感恩父母，在生活中更好地与父母对话交流。小标题、谈心式的语言很好地体现了父母对孩子的理解和尊重，表达了了父母与孩子平等交流的愿望，学习时应该体会这种形式服务于内容需要的写作选择。3．《十八岁和其他》教学PPT●教学设计教师活动学生活动说明●导入。借助ppt，教师导语引入新课，板书课题。观看pptppt出示课题，导入新课。●走近作者观看pptppt简介作者杨子，知识灌输。●解题听讲讲解，准确把握题意。●导读课文主导学生活动：速读“十八岁”一章。提问：在前三段中，找出三个速读，寻找，阐述。第一层：迷惘。“那种焦急忧虑，还像昨天的事”，“到处炫耀，那种激动喜悦，也还是昨天的事”，“我就这样时常还把你看作缠绕身边的孩子呢”，面对孩子的十八岁，“有一份似水流年的怅惘”。第二层：懊悔。“东东，假如人生能够重来一次，我词，概括面临孩子十八岁时，父亲的心情，便简述选择三个词的理由。真是情愿溺爱你的”第三层：高兴。“反倒高兴有了一个可以谈话的朋友了”。展示ppt主导学生活动：速读“两代人的矛盾”一章。提问：1.这一章着重强调了哪三方面的内容？2.简述第二段的思路。概括、发言。1.①父母的错出自爱。②孩子对父母盲目反抗。③希望父子沟通理解，愿意成为孩子的知己，分享孩子的喜乐，分担孩子的烦恼。2首先指出在“两代的矛盾中，有一部分出自孩子盲目的反抗。然后指出悲剧的原因是彼此间缺乏接触、沟通。最后借助劳伦斯的文章和自己的教训，从正反两面指出沟通与理解对于化解矛盾的意义。展示ppt主导学生活动：速读“读书的苦乐”一章。提问：1.请在文中找出父辈读书乐趣的词语。2.儿子一代的读书之苦是什么？对这份苦，父亲的态度是什么？3.两代人的苦乐有何共同点？阅读、思考、发言。1.自由自在。从心所欲。其乐融融。废寝忘食。2.①竞争激烈，为考试、升学烦恼紧张，身心受到折磨。②虽然同情，但不能不鼓励，甚至鞭策孩子尽全力去争取残酷的升学竞争的胜利，希望孩子能考进大学。3.都要吃苦。父辈虽然享受读书“闲”趣，但废寝忘食、通宵达旦的投入，是以苦为乐。展示ppt主导学生活动。速读“青春”一章。提问：请找出最有代表性的两句青春寄语。速读、思考、发言。1.希望你保持纯真，永远有一颗赤子之心。2.劝君惜取少年时。展示ppt●拓展延伸主导学生活动：结合四个标题，结合自己的生活，讨论面对相关问题。分组讨论、发言畅所欲言，平等正确地引导。●课堂反馈主导学生活动：当堂练习练习、交流答案内容附后，要求当堂完成后，生生、师生之间交流答案。●课后测评布置作业课外练习内容附后●板书十八岁和其他杨子十八岁两代人的矛盾读书的苦乐青春●课堂反馈1．下列词语中，字形和加点字的读音全部都正确的一项是（）A．急躁心情愁怅迷惘（wǎng）溺爱(nì)B.烦恼遨游太空晨曦(xī)摭拾（zhē）C.琐碎容销金镜沉湎（miǎn）抹煞(mǒ)D．涉猎新芽竟长眷恋(liàn)粘贴(nián)2.阅读两代人的矛盾一章，分别从父与子的角度概括两代人矛盾形成的原因。3.阅读文章第三部分“读书的苦乐”，回答下列问题①父辈的读书之乐有何特点？作者意在强调什么？②父亲的矛盾是什么？写出自己的矛盾，对教育孩子有何好处？4．本文的语言有何特点？●课后测评1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是（）A.模样（mó）疲惫（bèi）濒临绝境（bīn）并行不悖（bèi）B.麻痹（bì)包庇(bì)心...
