下载后可任意编辑小班科学活动《会吸水的纸》教学设计范文小班科学活动《会吸水的纸》教学设计1设计意图：各种各样的纸是幼儿生活中最常见的，常常接触的物品之一、有几次，我常常看到小班幼儿把几张小纸片放在水里，看着它慢慢浸湿、慢慢沉到水底，并且兴奋得拍手欢叫。我就充分利用幼儿喜爱玩纸吸水的兴趣，设计了科学活动《会吸水的纸》，通过幼儿的几次自由自主的操作在游戏的过程中探究出不同纸的不同的吸水性，并把此经验迁移于生活中，逐渐培育小班幼儿对科学活动的兴趣及探究欲望。活动目标1.在操作中探究几种纸的不同特性，并初步探究，发现几种纸不同的吸水性。2.能大胆说出自己的发现，进展口语表达能力。3.大胆地参加科学活动，培育探究发现能力活动准备1.每人一个小盆，小盆里有餐巾纸、报纸、挂历纸若干张。2.每桌一个小方盘，盘里放有红色的颜料水，另准备下载后可任意编辑好的若干份小棒，小棒上贴有3种纸，纸的长度一样。3.黑板上贴三种纸，五角星若干。活动过程一、认识三种纸，并探究其不同特性。1.你们前面的小盆里有什么呀?有些什么纸呀?2.请小朋友用手摸摸，发现这些纸有什么不同?3.师生共同总结：餐巾纸是毛乎乎的，报纸是光滑的，挂历纸是最光滑的。二、认识纸的吸水特性1.(出示一方盘红颜色的水)这里有一盘红水，(.教案出自：屈.老师.教案网.)今日这些纸要和红水做个游戏，请小朋友把纸像老师这样一头捏在手中，一头浸在水中，认真看看，水会怎样?纸有什么变化?等一会儿来告诉大家。2.集中幼儿提问a：刚才你发现了什么?b：水怎么会到纸的上面的?引导幼儿总结出：纸有吸水的本领。三、探究三种纸的不同吸水性1.餐巾纸、报纸、挂历纸的`吸水本领是不是一样大呢?我们来进行个吸水竞赛。2.导幼儿探究竞赛方法：把小棒上的三张纸同时放在红水里，观察哪张纸吸红水吸得快?下载后可任意编辑3.幼儿操作，引导幼儿认真观察纸上颜色不断上升的变化状态。4.组织幼儿沟通谁得吸水本领最大，是第一名?谁是第二名?谁是最后一名。5.师生共同总结：餐巾纸吸水最快，报纸吸水慢，挂历吸水最慢，并把黑板上的三种纸标3星、2星、1星，以示第一、第二、第三。小班科学活动《会吸水的纸》教学设计2活动过程：1老师提问请幼儿猜想：把这些纸放到水里，会有什么结果？2幼儿操作实验。幼儿可以选择在水盆里做实验、也可以自己找容器来做实验。老师指导：①指导幼儿将纸放在水里，耐心的观察一会数一数几秒钟后，纸会完全吸入水，沉到水底②比较一下哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢。③纸吸水后和没有吸水的纸有什么不同？④观察一下，除了吸水以外，还有哪些现象。3选纸解决生活中的问题纸给我们的生活带来许多方便，人们根据需要制造出各种吸水和不吸水的纸，请选一选合适的纸：天气热擦汗该选哪种纸？画水粉画该用哪种纸？下载后可任意编辑包吃剩的食品如饼干糖果等该用哪种纸？擦桌子用哪种纸并说明理由。延伸：生活中还有一些很特别的纸，如不怕水的纸等等，在接下去的活动中我们进一步来讨论。活动目标：1、通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录；2、能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。3、增强对实验活动及探究事物的兴趣。并运用此现象解决生活中的问题；活动准备：皱纹纸、锡箔纸、卡纸、吹塑纸、牛皮纸、白板纸、宣纸等。【小班科学活动《会吸水的纸》教学设计范文】
