江苏省响水中学2014年高中历史专题八《俄国十月社会主义革命》教案人民版必修1考点考纲二月革命；《四月提纲》；彼得格勒武装起义；十月革命胜利的历史意义。教学目标：一、知识与能力1、通过让学生预习20世纪初俄国的社会状况和主要特点的相关内容使之了解俄国十月革命爆发的历史条件。进一步提高他们通过多种途径获取历史信息的能力。2、归纳和掌握十月革命的基本过程和胜利的史实；3、分析认识俄国十月革命胜利、世界第一个社会主义国家建立的历史意义。二、过程与方法践行新课程理念，体现有效教学要求。使用多媒体等现代化教学手段辅助教学。注重对整体学习环节的把握，调动学生的学习兴趣，使学生养成主动探究问题的习惯。三、情感、态度与价值观目标通过本课内容的学习，帮助学生认识到俄国十月社会主义革命开辟了人类历史的新纪元，具有国际意义。它的胜利，对中国新民主主义革命的进行起到了启示推动作用。要认识到人类社会的发展具有统一性和多样性，要汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。教学重难点1、教学重点了解俄国十月革命的基本过程。2、教学难点理解二月革命和十月革命的不同点，全面认识十月革命的特点、意义。教学方法：多媒体辅助教学讲授法主体性教学模式教学过程：一、激趣导学由俄国纪念十月革命阅兵式，指出十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，并为苦难中的中国送来了马克思主义。导入基础知识一、革命前夜的“火星”（历史条件）1、俄国十月革命是世界历史发展进程的产物：19世纪末20世纪初，俄国过渡到帝国主义阶段，具有浓厚的______________；是帝国主义链条上最薄弱的环节：国内矛盾重重，垄断资本相对薄弱。2、革命力量强大：⑴_____________不断壮大，工人运动兴起，有很强的革命性；⑵有最可靠的同盟军—农民；⑶有___________________领导；有成熟的革命理论——________和_______的领导。（成熟的布尔什维克党的建立和领导，是十月革命发生的重要的主观条件。）1900年，列宁创办了《__________》，从____________________为建党做好了准备。1903年俄国社会民主工党二大的召开，新型的无产阶级的政党——_____________诞生，它的建立标志着______________的诞生。3、客观条件：_______________激化了各种社会矛盾。国内，一战使得俄国的矛盾更加尖锐，革命风起云涌。国际上，有力量镇压俄国革命的英、法、德正厮杀得难分难解。二、帝国大厦的坍塌（过程）1、二月革命⑴时间：1917年3月，俄历二月，被称为“____________”。⑵性质：_________________革命⑶结果：沙皇尼古拉二世退位，统治俄国300多年的罗曼诺夫王朝覆灭，历史上称这次反对________________________政治斗争为二月革命。出现了两个并存局面。1（2）二月革命后革命形势的发展两个政权并存局面的形成。一个是主导的、掌握全部政权机关实行资产阶级专政的________；一个是监督性的、依靠工人和农民体现工农革命民主专政的________________。苏维埃发表《告彼得格勒个俄国人民书》号召团结在苏维埃周围，掌握地方政权。2、《四月提纲》⑴时间：1917年4月，列宁。⑵内容：①全面分析了俄国___________、___________问题；②革命分为两个阶段，提出了从__________________________的任务，③还提出了“____________________”的口号，④争取以______________取得政权⑶影响：是指导________________的纲领性文件3、彼得格勒武装起义（十月革命的胜利）⑴其它推动因素和准备：①七月事件，1917年7月，临时政府镇压示威群众，公开反对革命，表明革命____________已不可能。②布尔什维克党“________________”制定了武装起义的方针。③经济危机进一步激化了阶级矛盾，政局更加动荡，革命条件成熟。⑵彼得格勒武装起义过程：①1917年10月，布尔什维克党通过了近期举行武装起义的决议，成立起义领导机构——军事革命委员②11月6日，彼得格勒武装起义开始，临时政府首脑克伦斯基逃跑。7日上午，《___________________》宣告临时政府已被推翻，政权回到彼得格勒工兵代表苏维埃手中。⑶结果：______________________国家的诞生：11月7日晚，全俄工兵代表苏维埃第二...
