山东省济宁市实验中学2012-2013学年高一语文中国古代女性的婚姻爱情悲剧主题单元设计鲁教版主题单元标题中国古代女性的婚姻爱情悲剧作者姓名李玉娇所属单位山东省实验总学联系地址山东省实验中学东校联系电话15965643087电子邮箱Aijiao_1209@163.com邮政编码250109学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐化学信息技术劳动与技术√语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级高一所需时间课上5课时+课下5课时主题单元概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)中国女性命运历来是志士关注的主题，尤其是她们不能自主的爱情和婚姻，千百年来尤为人们扼腕，咏叹，而处于悲剧旋律中的众多女性形象更散放着动人的光彩。正像不幸的家庭各有各的不幸，中历史上的悲剧女性则个各有各的悲剧。本主题无论对课程本身还是对高中生正确人生观、爱情观的养成均有重要作用。本单元由古诗《氓》《孔雀东南飞》、杂剧《窦娥冤》、小说《杜十娘怒沉百宝箱》《红楼梦》《祝福》等组成。共分为三个专题。专题一：感知女性命运及女性形象。专题二：女性悲剧表现及形象刻画。专题三：女性悲剧类型及形成原因。本单元主要以课本为依托，通过课上阅读相关课文，课下查找相关资料了解中国古代女性普遍的婚姻爱情悲剧特点，深入理解悲剧形成原因；通过延伸阅读，深刻认识这一悲剧意蕴在现代女性命运中的渗透，从而树立正确的人生观、价值观、爱情观。了解不同文体塑造人物形象的特色。主题学习目标(描述该主题学习所要达到的主要目标)1.反复阅读文本，概括不同女性悲剧命运及形象特点。2.理解并掌握不同作品塑造人物形象的方法。3.能够分析悲剧形成原因，感受人物形象的社会意义。4.体味鉴赏文本优美的文学语言。5.通过阅读和写作，提高审美能力。6.通过对古代女性悲剧命运的关照，树立正确的人生观、价值观、婚恋观。对应课标《普通高中语文课程标准》学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。努力探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界。在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品。学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。学习多角度多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现。在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风。主题单元问题设计1.不同历史时期女性悲剧及女性形象呈现出怎样的特点？2.不同文体文本是如何刻画悲剧人物形象的？3.如何理解不同时期不同女性近乎相同的悲剧命运？专题划分专题一：感知女性命运及女性形象。专题二：女性悲剧表现及形象刻画。专题三：女性悲剧类型及形成原因。专题一感知女性命运及女性形象。所需课时课上2课时+课下1课时专题一概述(介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)本专题主要内容是阅读《氓》、《孔雀东南飞》、杂剧《窦娥冤》、小说《杜十娘怒沉百宝箱》《祝福》等，延伸阅读《红楼梦》，初步感知不同女性悲剧命运，分别概括不同女性形象。可以分组交流、集体展示的方式进行。本专题学习目标（描述本专题学习所要达到的主要目标）1.阅读五篇课文，注意诗歌朗读的抑扬顿挫及节奏...
