山东省临清市四高校高中化学 第3章 第2节《铁的重要化合物》第3课时教学案 新人教版必修1VIP免费

第三章《金属化合物》第二节第三课时《铁的重要化合物》教案教学目标1、知识与技能了解铁的氧化物，掌握铁的氢氧化物的制备和性质；能对铁的氢氧化物的变化进行探究；探究Fe3+的检验及了解Fe3+的氧化性2、过程与方法体验实验学习的一般方法：将实验探究与讨论交流密切结合；学习运用比较、归纳、分析、综合的学习方法3、情感态度价值观养成务实求真、勇于探索的科学态度，重点培养学生“主动参与、乐于探究交流合作”的精神教材分析重点：氢氧化亚铁的制备、亚铁盐和铁盐的鉴别和相互转化难点：氢氧化亚铁的制备亚铁盐和铁盐的转化教学仪器与试剂教学仪器：多媒体投影仪实验仪器和试剂：试管、药匙、胶头滴管、氯化铁、硫酸亚铁、氢氧化钠溶液、盐酸、氯水、硫氰化钾、铁粉、氧化铁教学操作过程设计一、新课引入利用问题引入课题，集中学生的注意力，提高学习兴趣。1.浏阳一中红墙上红色油漆中的红色物质是什么？2.红砖为什么呈现红色？二、学生自学铁的氧化物并加以归纳【成果交流】名称FeOFe2O3Fe3O4颜色状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体俗称铁红磁性氧化铁水溶性不溶不溶不溶与酸反应FeO+2HCl＝FeCl2+H2OFe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2OFe3O4+8HCl＝2FeCl3+FeCl2+4H2O物质类别碱性氧化物碱性氧化物氧化物三、铁的氢氧化物【讨论】利用离子反应的条件分析：制取氢氧化铁、氢氧化亚铁的实验原理【实验探究1】氢氧化铁和氢氧化亚铁的制备及化学性质【实验探究2】探究氢氧化亚铁的制备、氢氧化亚铁的化学性质【实验总结】两种操作现象对比【讨论】滴管为什么要伸入溶液内，强调其化学原理【总结】制取氢氧化亚铁的正确操作（操作要领因情况而动）【问题1】还有哪些方法可以得到较纯的Fe(OH)2，并且能较长时间保存？用心爱心专心1【成果交流】Fe(OH)2Fe(OH)3制法FeCl2+2NaOH=2NaCl+Fe(OH)2↓(白色)FeCl3+3NaOH=3NaCl+Fe(OH)3↓(红褐色)色态白色沉淀红褐色沉淀转化4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3热分解产物复杂2Fe(OH)3=Fe2O3+3H2O与酸反应Fe(OH)2+2HCl=FeCl2+2H2OFe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O四、铁盐和亚铁盐【提问】有哪些方法可以鉴别Fe3+和Fe2+？【讨论】根据前面的实验，归纳总结：二价铁盐、三价铁盐的鉴别方法Fe3+Fe2+①水溶液的颜色黄色浅绿色②加入NaOH溶液红褐色沉淀白色沉淀【实验探究3】硫氰化钾溶液加入铁盐和亚铁盐溶液中的现象滴入KSCN溶液后的现象FeCl3溶液溶液颜色变红FeCl2溶液溶液颜色无明显变化【实验探究4】FeCl3溶液中加入现象结论铁粉，KSCN溶液溶液无明显变化2FeCl3+Fe=3FeCl2氯水，振荡溶液变成红色2FeCl2+Cl2=2FeCl3【小结】【实验探究5】红砖中是否含有+3价的铁元素？【问题2】朴雪(酱油)里面是否含有亚铁离子？【问题3】铝盐和铁盐的净水作用的实验探究？【作业】离子方程式的的巩固和课后习题板书设计用心爱心专心2Cl2等较强氧化剂Fe2+Fe3+Fe、Cu等较强还原剂三、铁的重要化合物1、氧化物FeOFeO+2HCl＝FeCl2+H2OFe2O3Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2OFe3O4(FeO·Fe2O3)Fe3O4+8HCl＝2FeCl3+FeCl2+4H2O2、氢氧化物FeCl3+3NaOH=3NaCl+Fe(OH)3↓(红褐色)FeCl2+2NaOH=2NaCl+Fe(OH)2↓(白色)Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2OFe(OH)2+2HCl=FeCl2+2H2O3、铁盐和亚铁盐2FeCl3+Fe=3FeCl22FeCl2+Cl2=2FeCl3第三章《金属化合物》第二节第三课时《铁的重要化合物》学案教学目标1、知识与技能了解铁的氧化物，掌握铁的氢氧化物的制备和性质；能对铁的氢氧化物的变化进行探究；探究Fe3+的检验及了解Fe3+的氧化性2、过程与方法体验实验学习的一般方法：将实验探究与讨论交流密切结合；学习运用比较、归纳、分析、综合的学习方法3、情感态度价值观养成务实求真、勇于探索的科学态度，重点培养学生“主动参与、乐于探究交流合作”的精神教材分析重点：氢氧化亚铁的制备、亚铁盐和铁盐的鉴别和相互转化难点：氢氧化亚铁的制备亚铁盐和铁盐的转化教学操作过程设计一、利用问题引入课题，集中学生的注意力，提高学习兴趣。1.浏阳一中红墙上红色油漆中的红色物质是什么？2.红砖为什么呈现红色？二、自学铁的氧化物并加以归纳【成果交流】名称FeOFe2O3Fe3O4颜色状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体俗称铁红磁性氧化...