山东省临沂市高中2012-2013学年高二语文树立正确的科学的生死观主题单元设计主题单元设计主题单元标题树立正确的科学的生死观作者姓名王博所属单位临沂第十九中学联系地址临沂第十九中学高二语文组联系电话13468169806电子邮箱wangboysh@163.com邮政编码276017学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐化学信息技术劳动与技术√语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级高二所需时间课上3课时+课下3课时主题单元概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)本单元拟通过《兰亭集序》中作者在对“死亡”的观照，再次感受到人生之痛，“人生短暂，世事无常”的痛；通过《归去来兮辞》中作者的人生态度和处世哲学,再次感受到“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？”消极的生死观和人生观；通过《赤壁赋》中“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的描述，了解了苏轼的生死观。本单元将通过《人教版高中语文教材》中的几篇文言文作品，初步了解古人的几种生死观，通过拓展作品了解正确的生死观，学会思考人生，思考人生的价值，理解树立正确的生死观对塑造完美人生的的重要性。本单元将分为三个专题。专题一：通过学习《兰亭集序》《归去来兮辞》《赤壁赋》等文言文初步了解生死观；专题二：通过拓展《钢铁是怎样炼成的》等作品全面了解正确的生死观；专题三：树立自己科学的生死观，塑造完美无憾的人生。本单元通过《兰亭集序》《归去来兮辞》《赤壁赋》《将进酒》《离骚》《滕王阁序》等作品来初步了解生死观，并以《兰亭集序》《归去来兮辞》《赤壁赋》为主体探讨正确的生死观，引领学生结合《钢铁是怎样炼成的》等作品进行拓展研究，进一步了解生死观，进而树立自己科学的生死观，塑造完美无憾的人生。最后完成关于“生死观”的论文写作。主题学习目标(描述该主题学习所要达到的主要目标)知识与技能：1．积累梳理文言知识。2．了解《兰亭集序》《归去来兮辞》《赤壁赋》的写作背景。3．有感情的朗读并背诵课文。4.广泛阅读古今中外有关“生死观”的著作。过程与方法：1．通过对文章的阅读分析概括文本中表现的生死观，进而掌握阅读、分析文本的基本技能。2．通过合作交流探究《兰亭集序》《归去来兮辞》《赤壁赋》，掌握分析文章思想主旨的技巧。3．在研究作者的人生经历对于笔下人物的影响的过程中，掌握“知人论世”的评价方法。4．通过论文写作展示研究成果，提高鉴赏及写作水平。情感态度与价值观：1.通过小组合作学习，养成团体合作意识。2.学习科学的生死观，养成乐观向上的人生态度。3.在广泛搜集材料的过程中，培养学生独立自主的学习能力。对应课标《普通高中语文课行标准》1、阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。2、高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。3、高中语文课程应帮助学生获得较为全面的语文素养，在继续发展和不断提高的过程中有效地发挥作用，以适应未来学习、生活和工作的需要。高中语文课程必须充分发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度；应增进课程内容与学生成长的联系，引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求。4、审美教育有助于促进人的知、情、意全面发展。文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动，科学技术的创造发明以及社会生活的许多方面也都贯串着审美追求。未来社会更崇尚对美的发现、追求和创造。语文具有重要的审美教育功能...
