四川省宣汉中学2014高中英语Module6WarandPeace（第3课时）教案外研版选修6一、教学内容分析教学对象高二学生教学项目词语Subjunctive,结构虚拟语气的使用。课文Grammar,Function教学目标语言知识学习使用虚拟条件句。语言技能能正确对过去的情况进行假设。语言运用ToknowaboutthesentencestructuresaboutSubjunctive;学习策略交际策略：正确理解对方话语的含义并作出回应。教学方法任务教学法教学媒体PPT课件、黑板教学重点能熟练运用虚拟语气来造句。教学难点掌握虚拟条件句的正确使用。二、课堂教学过程预设时间教学步骤教师活动学生活动教学目的第1-5分钟引入学生宣读答案。回忆虚拟语气的使用。第6-30分钟语法呈现虚拟语气表示说话人的愿望、假设、猜测、或建议，而不表示客观存在的事实。虚拟语气通过谓语动词的特殊形式来表示。1.IfIwereyou,Iwouldgothere.2.IfIhadhadtimeyesterday,Iwouldhavegone语法学习让学生有效的理解和使用虚there.3.IwishIhadnotdonethisterriblething.4.Isuggestedshe(should)buythisbook.（一）虚拟语气用于条件从句主句谓语形式从句谓语形式与现在事实相反would(should,could,might)+动词原形过去式(be的过去式用were)与过去事实相反would(should,could,might)+have+过去分词had+过去分词与将来事实相反would(should,could,might)+动词原形过去式或用wereto(should)+动词原形注意几点：有时，用without短语代替if从句虚拟语气。2.有时条件从句的谓语动词的动作发生的时间不一致，这时动词的形式要根据它所表示的时间加以调整。做一些练习。拟条件句，对于过去的情况进行假设。第30-35分钟FunctionReadthesentencesfromtheInterviewwithAliceandHenry.1.Irememberseeingfiresinthedistance.2.Irememberthatthehouseshook.3.IfIrememberrightly,weweren’tsupposedtodothat.4.ThefirstthingIrememberwasthesoundoftheplanes.5.I’llneverforgethearingthatsound.学生练习有效地进行语言表达演练，让学生能自如的使用功能语言。Workingroupsanddescribeyourmemoriesofthefollowingevents.thesoundoftheartilleryjumpingintothewaterhowyoufeltwhenyoureachedthebeachwhatyoudidnextwhoyoumetwhenyougotoffthebeach第35-44分钟口语练习通过function当中的句子以及表达让学生学会运用。练习口语使学生将当堂学习的内容进行实践巩固所学。第45分钟作业布置1.AskSstoreviewGrammarrules.2.AskSstofinishGrammarexercisesintheWorkbook.巩固所学。让学生多做多练的去熟悉语法。
