四川省宣汉中学2014高中英语Module6WarandPeace教案外研版选修6一、题材内容与学习目的通过学习有关诺曼底登陆的文章，讨论“战争与和平”这一话题，培养学生热爱和平的精神。二、语言知识目标1．词汇（1）单词abandonv.operationn.survivorn.lastv.occupyv.beachn.troopn.commandern.eventuallyadv.heroismn.deepadj.woundv.shockedadj.memorialn.overlookv.condemnv.nationalityn.rescuev.afterwardsadv.dropv.bombn.campaignn.stationn.chainn.viewn.chaosn.senselessadj.couragen.sacrificen.memorableadj.companyn.baggagen.beddingn.combn.confidentialadj.messn.perfumen.razorn.scissorsn.shavev.&n.stockingsn.tractorn.yellv.barbershopn.moustachen.waxn.sharpenern.jarn.carrotn.cheersint.liberationn.constitutionn.vinegarn.worthwhileadj.statesmann.encouragev.helmetn.armv.disagreementn.personneln.civiliann.（2）短语declarewaronmakeabreakthroughpickupwarmemorialtoone’sastonishment2．语法虚拟语气Iftheyhadreachedthebeach,theywouldhavebeenkilled.IfGermanyhadn’tinvadedPoland,theBritishwouldn’thavedeclaredwar.IfIhadhadthemoneylastweek,Icouldhaveboughtacar.（2）在if引导的非真实条件句中，表示将来不大可能实现的事情时，条件从句的谓语用“动词的过去式（be动词一般用were）或wereto+动词原形或should+动词原形”的形式，主句的谓语用“would/could/might+动词原形”的形式。例如：Ifitrainedtomorrow,Iwouldnotgothere.Ifitshouldraininafewdays,thecropscouldbesaved.Ifheweretocomebackthisevening,hemighthelpusrepairthecar.注意：（1）有时用without短语代替if从句。例如：Withoutair,therewouldbenolivingthings.（2）有时条件从句同主句的谓语动词的动作发生的时间不一致，这时动词的形式要根据它所表示的时间加以调整。例如：Ifyouhadlistenedtothedoctor,youwouldbeallrightnow.IfIhadn’tspentmuchtimepractisingspeakingEnglishatschool,Iwouldnotbeabletospeakitsowellnow.Ifwehadn’tgoteverythingreadynow,weshouldbehavingaterribletimetomorrow.3．功能谈论记忆。例如：Irememberseeingfiresinthedistance.Irememberthatthehouseshook.IfIrememberrightly,weweren’tsupposedtodothat.ThefirstthingIrememberwasthesoundoftheplanes.I’llneverforgethearingthatsound.4．话题战争与和平。三、语言技能目标1．听（1）在听的过程中能够用关键词记下主要信息;（2）能大致听懂回忆伦敦“闪电战”的采访录音；（3）能够听懂“谈论记忆”的常见表达。2．说（1）运用本模块所学词汇和短语介绍“D日登陆”这一大规模军事行动；（2）在表达中能初步使用虚拟语气，能用不同句式正确谈论“记忆”。3．读（1）阅读中能识别新学词汇、短语并根据语境推断其意义，正确理解介绍“D日登陆”、《拯救大兵瑞恩》、以及关于联合国维和部队等的阅读文章；（2）学会从篇章结构的角度归纳各段落的主要意思。4．写能够从导演、演员、主要故事内容、重点片段、个人评价等几个方面写影评。四、学习策略1．积极参与课堂中的小组活动，从中发现和学习其他同学有效的学习方法；2．通过比较自己和其他同学的参与热情和反应策略提高并优化自己的学习策略。五、文化意识1．了解联合国及其维和部队的情况；2．了解重要国际组织对于维护世界和平所起的作用。六、情感态度维护人类正义，珍爱世界和平。七、任务选用下面的任务或设计其它任务：表达自己对于战争的看法。
