四川省宣汉中学2014高中英语 Module 2 Fantasy Literature教案 外研版选修6VIP免费

四川省宣汉中学2014高中英语Module2FantasyLiterature教案外研版选修6一、题材内容与学习目的本模块的主题是幻想小说，阅读课文节选自著名幻想小说HisDarkMaterials。要求学生掌握相关词汇，培养叙述故事梗概等技能，并提高对中外幻想文学、电影的鉴赏力。二、语言知识目标1．词汇（1）单词heron.noveln.behavev.bushn.hesitatev.doubtn.directionn.bitev.archv.tailn.alarmn.sniffv.edgen.squareadj.shapen.leveladj.bareadj.bendv.dreamv.awakeadj.marryv.cottagen.punishv.appealn.cafeterian.envelopen.literaryadj.bondn.outputn.schoolchildrenn.typewritern.stateswomann.giftedadj.rootsn.fleshn.formatn.anecdoten.draftn.burdenn.swiftadj.stubbornadj.overcomev.adjustmentn.automaticadj.targetn.curriculumn.distributev.accumulatev.depositn.thusadv.attainv.statusn.sorrown.oughtv.magicaladj.powern.possessv.（2）短语playanimportantpartinputdownholdoutcomeuptoturnawaysweepoverkeepone’seyesonfixoncastabout(be)ladenwithlookaroundforputaspellon(be)associatedwithappealtosb.(be)restrictedtoaheadoflookbackoverone’sshouldercatchaglimpseofsetout2．语法动词的-ing形式作状语（1）作时间状语：表示时间，多置于句首，也可置于句末。例如：Walkinginthestreet,Imetafriendofmine.Becarefulwhencrossingtheroad.Don’tlaughwhileeating.Beforegoingabroad,hestudiedinPekingUniversity.AfterwatchingTV,hewenttobed.OnarrivinginBeijing,hewenttoseehisuncle.（2）作原因状语：表示原因，多置于句首或句末，也可置于句中。例如：Beingill,hedidn’tgotoschool.Sheranghimup,hopingtogethissupport.Theboy,beingverypolite,waslovedbymanyteachers.（3）作条件状语：表示条件，多置于句首。例如：Workinghard,youwillsucceed.（4）作让步状语：表示让步，多置于句首。例如：Thoughworkingveryhard,hecouldn’tmakeenoughmoneytopayoffhisdebt.（5）作结果状语：表示结果，常置于句末。例如：Theboyfelloffhisbike,breakinghisrightarm.（6）作方式或伴随状语：表示方式或伴随，多置于句末，也可置于句首。例如：Hesatatthetable,readingamagazine.Laughingandtalking,theywentintotheroom.3．功能用一般现在时讲故事。例如：ThestoryisaboutagirlcalledLyraandaboycalledWill,andittakesplaceinseveraldifferentworlds.InLyra’sworld,everyonehasadaemon,acreaturethatispartofthembutseparatefromthematthesametime.Thisdaemoncan,forexample,beadogorabird.Yourdaemonknowseverythingyouthinkandisyourclosestfriend.Inthestory,agroupofpeopleinventamachinethatcanseparateapersonfromhisdaemon.Theytrythemachineonchildren.Lyratriestostopthis.4．话题幻想小说，如HisDarkMaterials和TheLordoftheRings等。三、语言技能目标1.听（1）能识别语篇中新学词汇、短语并正确理解其意义；（2）能听懂教材配套听力材料并根据要求完成所有相关练习；（3）能听懂课文，理解课文中有关故事情节的信息；（4）能从与本模块题材有关的文字和语音材料中提取有用信息。2．说（1）能够用自己的语言复述小说HisDarkMaterials和TheLordoftheRings的梗概；（2）能积极参与有关幻想小说情节和特点的讨论，陈述自己的观点和理由；（3）能够用动词-ing形式短语正确表达自己的观点等。3．读（1）阅读中能根据上下文推断出生词的意义；（2）正确理解HisDarkMaterials节选部分；（3）能正确理解动词的-ing形式作状语的用法；（4）阅读过程中能根据文字表面意思对其深层含义作出正确合理的推断。4．写（1）能够构思和写作简单的幻想小故事；（2）能够简要介绍自己喜爱的一本小说；（3）在书面表达中能正确运用动词的-ing形式作状语。四、学习策略学会选择题材、风格、难易水平都适合自己的英文课外读物，并通过制定和实施课外阅读计划来不断提高自己的英语阅读水平。五、文化意识了解英美等国家较流行的幻想小说或电影系列，初步学会欣赏幻想文学，拓宽知识面，提高文化素养。六、情感态度通过阅读幻想小说和观看幻想电影提高素养，愉悦自我。