下载后可任意编辑散步的评课稿吴老师《散步》的教学设计有创意，比较好的体现了课改新理念。课堂教学有条不紊，张弛有度，注意师生平等互动中，注重学生创新精神和实践能力的培育。短短的四十五分钟，学生在老师的指导下，进行自主合作、探究学习，教学效果良好。一、几处亮点1、老师专业基本功较好，注重朗读设计、指导。范读——自由朗读——重点研读——品读揣摩，环环相扣，自然流畅，让学生在朗读中思考，在思考后再朗读，较好的品位和体现了《散步》一文的语言之美和情感之美。2、根据课文“设计图表”环节颇具新意，确实有利于引导学生深化领悟文章内容。3、小组合作自编自演“亲情情景剧”将课文内容和学生实际联系在一起，不失为一着妙招。二、两点建议1、吴瑾老师假如在课堂教学中更活泼一点，更有激情一些，更加注意语调的抑扬顿挫，课堂效果可能会更加理想。2、“设计图表”环节在具体操作中占用的时间似乎偏长了一点，展示三份图表设计也显得多了一些。散步的评课稿
