庄稼小卫兵教学目标：1．认识本课生字，学会要求写的生字，要求写得正确工整
2．正确流利的朗读课文，知道青蛙是庄稼的小卫兵，我们应该保护青蛙3．初步认识基本字加偏旁组成新字的构字方法，感受汉字构字的神奇教学重点：正确流利的朗读课文，知道青蛙是庄稼的小卫兵，我们应该保护青蛙
教学难点：初步认识基本字加偏旁组成新字的构字方法，感受汉字构字的神奇
教学准备：生字卡片，基本字和偏旁卡片教学过程一、谈话导入小朋友们，请看黑板，师板书“卫兵”，会读这两个字吗，（会）那好请同学们齐读这两个字
小朋友知道卫兵是干什么的吗
你在哪些地方见过
小朋友门说得真好，卫兵就是担任保卫工作的战士
可大家知道吗
庄稼也有卫兵，相机板书庄稼小，把课题补充完整
今天我们就学习识字2的第1课，请齐读课题
那庄稼的小卫兵到底是谁呢
咱们赶快到书中去寻找答案
二、初读课文，解决生字词读音1．下面就请小朋友打开书64页自渎课文，把不认识的或红色音节的字多读几遍
2．检查生字词读音，抽生读、师随时纠正读音，齐读注意：兵、请、清、情、睛是后鼻韵；正、守是翘舌音；庄稼、眼睛、事情都是轻声词3．再读课文注意把课文读通顺，读连贯抽生读，分段读，师范读，生齐读4．再读课文找出你不理解的地方做上记号，呆会儿老师讲解的时候要仔细听
三、深读课文，理解大意
1．自读第1句你读懂了些什么
练习这两种短语形式：大眼睛天气晴再读这首儿歌，思考为什么说青蛙是庄稼的小卫兵
你是从哪里看出来的
用笔勾下来读一读
教师讲解青蛙的一些生活习性，包括每天吃害虫的多少等既然青蛙是庄稼的保护神，那我们该如何保护青蛙呢
小组讨论抽答
2．指导朗读，请自渎体会
抽生读，生评价，齐读3．青蛙是我们的朋友，也是庄稼的保护神，我们应该保护它，让他们与我们人类和平共处
四、学习生字1．学习新字：、“晴、请、清、情、睛”，请小朋友门观察这5个字有什么相同的地方
