交通工具教学目标1．认识本课的生字，会写要求写的生字，写字姿势端正，书写工整
2．正确、流利、有感情地朗读课文
3．通过看图读课文，认识几种常见的交通工具，了解它们的基本特点
从小养成遵守交通规则的习惯
教学重点：学习生字词，有感情地朗读课文
教学难点：认识与交通工具相关的生字和词语
教学准备：师：生字卡片、教学挂图生：通过看电视、收集图片等渠道认识一些交通工具，并了解有关知识
教学过程：一、谜语导入1．一只大鸟真稀奇，只喝油来不吃米，呼啸一声冲天起，载客运货飞千里
2．屋连屋，一条龙，头上乌云滚，身下雷声隆
3．不着地，不腾空，一座高楼在水中
4．真聪明，一下就猜出来了，你们知道飞机、火车、轮船这些都是什么吗
（齐读课题）二、由图入手，以图助读1．教师出示词语：火车、汽车、轮船、飞机，齐读、分组读指名读2．现在你都认识了这些词语了吗
请你上来把卡片贴在相应的地方，其余的同学请用铅笔在书上连线3．请学生说说它们分别在什么地方行驶，是怎样行驶的，发出什么声音
三、借助拼音，初读课文，认识生字1．自读课文，读准字音2．再读课文，读通句子
3．同桌互相读，纠正字音，认读生字4．教师出示生字卡片，抽读生字，开火车读生字5．指名读课文，读后大家评议
四、引导读中体会1．自己再读课文，提出不懂的问题2．指导学生联系上下文理解“茫茫”“乘风破浪”等词语的意思
3．采取分组读、齐读、范读等方式，帮助学生边读边想象火车、汽车、轮船、飞机行驶时的情景，体会“汽车滴滴叫得欢”一句，联想到祖国繁荣富强、欣欣向荣的景象
4．练习用……又……说话五、课后第二题1．出示例句：火车在铁路上跑
齐读例句2．照样子说一说
可以从交通工具扩展到其它事物
如：小鸟在枝头唱歌
青蛙在稻田里捉虫
小朋友在学校读书
……六、巩固识字，指导写字1．指导学生认识常用的偏旁
2．先让学生仔细观察田字格里的字，说说该怎样写
