我的小天地教学目标1.认识本课生字，会写要求写的8个生字。2.运用学过的识字方法，联系生活实际记住本课生字。在书写过程中，能按笔顺规则写字，注意间架结构，继续感受汉字的形体美，养成良好的书写习惯3.能正确、流利地朗读词串，积累词语。教学重点运用学过的识字方法，联系生活实际记住本课生字。教学准备师：本课的教学挂图、生字生词卡片生：仔细观察自己家里的摆设。教学课时：1课时教学过程：一、导入新课教师谈话导入：同学们，平时你们在什么地方做作业？你们有自己的房间吗？能不能给大家介绍一下自己的小天地？（相机板书课题）二、出示挂图a)学生观察图画，师提问：这是一个小朋友的房间，也是她的小天地。谁来说说她的小天地里有些什么？她在她的小天地里做什么？请大家先说给同桌的小朋友听一听b)你愿意站起来大声地告诉全班的同学吗？（请三四人进行全班交流）三、自学生字词a)学生自己借助拼音读词串，注意读准字音b)同桌互读词串，相互纠正，相互学习。四、检查自学情况c)采用指名读、齐读的方式读带拼音的词串。d)去掉拼音再读词串。e)做“找朋友”的游戏，在游戏中检查学生生字的发音是否准确f)反复朗读词串，注意读出节奏。五、完成课后练习a)刚才我们看到的是一个小朋友写的她的小天地，你能来说说你家里面有什么吗？b)借助拼音自己读一读第一题，再指名读，齐读。六、写字教学a)出示要求写的8个生字，齐读，让生想一想、找一找要求写的字中最难记的字，再说说怎样记。b)认识本课出现的偏旁：秃宝盖、火字旁、言字旁、c)启发学生运用学过的方法或自己想办法记住这些生字。d)指导书写仔细观察最难记的字在田字格中的位置。在教师指导下进行书空。七、做手操，活动手指，完成课后第三题八、完成课后第四题学生在写字的过程中，教师提醒学生养成良好的书写习惯，眼离桌子一尺远，胸离桌子一拳头，手离笔尖一寸远。
