下载后可任意编辑高二语文下册必修四知识点归纳1.高二语文下册必修四知识点归纳1、陈述句与被(把)字句的改写：把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作的词调到句首，另上“被”就成了被字句。将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。在变换句式时必须保持原句的意思。2、陈述句与反问句的改写：陈述句指说明意见、叙述事实的句子。反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。将反问句改成陈述句，需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，再将原句中的问号改成句号并去掉“难道……吗”和“怎么……呢”语气助词。同样也可以把陈述句改写成反问句，首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词，再将原句中的句号改成问号。为了加强语气，一般拉圾箱都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。3、肯定名改写成否定句：表达一个肯定的意思，也可以采纳否定句式，例如，“人人都都遵守课堂纪律。”可以改写成“没有一个人不奠定课堂纪律。”改写后句子的肯定语气要比原来的句子更强。改写时要注意：双重否定是表示进一步的肯定，所以必须用上两个表示否定的词，下载后可任意编辑也就是“否定+否定=肯定”。假如只用一个否定的词，句子意思就完全相反了。4、直接引语与间接引语的改写：我们在写话或写作中，有时需要直接引用别人的对话，有时需要转述。例如雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没有看见。”这是直接叙述的句子。假如要改成转述的句子，就可以改成“雨来摇摇头说，他在屋子里什么也没有看见。”改写时应注意三点：一是改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词改成“他”或“他们”是必动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉是适当地调整词语，使句子通顺。5、因果句式的改写：因果句式，是按事物的原因和结果关系来写的。它有两种形式：一是先因后果，二是先果后因。因果句式中，原因可以是一个或几个，但结果只能是一个。改写时，可以用关联词，也可省支其中一个关联词，甚至不用。但原意一定要保持不变。6、改变名中词语的顺序：例如“宝塔在夜色中显得更加雄伟。”可改写成“在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。”两句都讲宝塔山雄伟。“在夜色中”作为一个附带成分起修饰作用。虽然句式改变了，但作用仍是相同的。选用句式的方法技巧：在考试试题中选用句式一般为选择题。一般从陈述对象一致、排序照应、时空连贯的角度来考查，另外还有句式一致、风格情调。下载后可任意编辑2.高二语文下册必修四知识点归纳以手抚膺坐长叹(古义：徒，空。今义：作动词。)丛菊两开他日泪(古义：往日，过去。今义：以后，将来的某一天或某一时期。)无边落木萧萧下(古义：树叶。今义：树木。)明年秋，送客湓浦口。(古义：第二年。今义：今年的下一年。)因为长句，歌以赠之。(古义：因此写了。今义：表原因。)老大嫁作商人妇。(古义：年纪大了。今义：长子，长兄等。)朝来暮去颜色故。(古义：容貌。今义：色彩。)又闻此语重唧唧。(古义：叹息声。今义：一般指虫鸣。)凄凄不似向前声。(古义：刚才。今义：朝着前面。)河内凶，则移其民于河东。(古：黄河。今义：泛指河流。)(古：谷物收成不好。今义：凶恶，厉害。)弃甲曳兵而走。(古：逃跑。今义：行，走路。)是使民养生丧死无憾也。(古：供养活着的人。今义：保养身体。)五十者可以衣帛矣。(古：可以凭借。今义：表示同意、下载后可任意编辑认可。)然而不王者，未之有也。(古：这样，却。今义：转折连词。)王无罪岁，斯天下之民至焉。(古：不要归咎。今义：没有罪过。)金就砺则利。(古：指金属制的刀剑。今义：黄金。)君子博学而日参省乎已。(古：检查。今义：参加、参见等。)用心一也。(古：用，使用;心，心力。今义：集中注意力，存心。)蟹六跪而二螯(古：足，脚。今义：两膝弯曲，单膝或双膝着地。)非蛇鳝之穴无可寄予者。(古：安置，安身。今义：托付，把理想、希望等放在某人、物身上。)流血漂橹。(古：盾牌。今义：指划船的工具。)以为桂林、象郡。(古：把……作为。今义：认为。)赢粮而景从。(古：背负，担负。今义：获得，获胜。)山东豪俊遂并起而亡秦族矣...
