Lesson9WhatAreYouDoing?一、教材分析1.教材的地位及作用本节课是EEC教材小学课本四年级上册Lesson9的第一课时，在本册书中属于独立的话题，是关于认识图形与描述画画步骤的课文。学生通过学习与生活实际产生联系,激发了其主动学习的兴趣,在学习完本课之后能够用英文描述自己的画画作品，如果教学中能巧妙的与美术学科整合，则打开了学生的思维，发展了学生的多元智能。2.教学目标通过复习和新授让学生熟练掌握关于物品名称的英文单词，并能灵活运用所学英语进行关于物品的询问，根据实际情况进行相应的回答。3.教学重点、难点教学目标：知识目标：掌握重点单词circle,square,triangle,和句型“Whatareyoudoing?I’mdrawinga/an…”。技能目标：能够听懂、理解Whatareyoudoing?I’mdrawinga/an…的问答，并能进行简单的对话，情感目标：能够认识并表达关于图形的说法，运用所学语言完成本课后半部，读文章完成图画的任务。同时培养学生的兴趣和创新精神，及竞争合作的意识。教学重难点：重点：单词circle,square,triangle;句型“Whatareyoudoing?和I’mdoinga/an…”难点：扩展句型Whatareyoudoing?I’m…二、学情分析本课的教学对象是小学四年级的学生，所以激发学生的持续学习兴趣是十分重要的。而这个年龄的学生已经掌握了一定的学习方法，形成了一定的学习策略。于是通过让学生猜与画，尽量挖掘语言的功能，反复创造真实的语言情景，使学生在运用中理解和实践语言，同时我也充分地利用了学生身边的资源，使学习联系生活实际，学生在对自己熟悉的环境基础上更容易理解和记忆新知。三、教具准备磁带，录音机，单词卡片和多媒体四、教学教法直观教学法，游戏教学法，交际法五、教学过程一、导入新课1．师生相互问候。T:Hello!Boysandgirls!Howareyoutoday?Ss:Hello!Teacher!I’mfinethanks?Andyou?T:I’mfine,too.Thankyou.2．Singasong.（学生进行学前热身。）二、自然导入，分步呈现新知T:Ihaveapicturehere.(出示课件)Tellme“whoarethey?”Ss:ThisisKen,thisisLiLi,andthatisKate.T:OK,right.Doyouwanttoknowwhataretheydoing?Ss:Yes,Ido.1T:OK,nowlet’slearnlesson9Whatareyoudoing？（板书）Lookatthequestions.(课件)Andletonestudentreadthequestions.1).Whataretheydoing?2).WhatisKendrawing?3).WhatisLiLidrawing?2、Listentothetape.3、Answerthequestions.1)Ss:Theyaredrawing.T:IfyouareKen,Iaskyou“Whatareyoudoing?”Youshouldanswer“I’mdrawinganelephant.”(板书)T:Whatareyoudoing?Ss:I’mdrawing.I’mdrawinganelephant.4、PracticeLookatthepicturesandpracticethesentences.(课件)T：Whatareyoudoing?Ss:I’mdrawingpictures./playingthepiano/cooking/swimming.(师生问答).5、Lookatthescreen.Practicethesentences.(根据课件所给短语练习，同桌之间互相练习，一问一答)T:OK,youdidagoodjob.WeknowLiLIisdrawingalion,andKenisdrawinganelephant.Doyouknowwhatshapesdotheyuse?6、Learnthenewwords.(出示课件)Circle,square,triangle,rectangleandstar(利用单词卡片进行学习，readitonebyone,boysreadit,girlsreadit,groupreadit)(卡片贴在黑板上，便于学生学习)7、Playagame.Circle---StandupSquare---SitdownTriangle---Don’tmove8、Lookatthepicturesandcounttheshapes.(出示课件)Howmanycircles/square/triangles/recangles?9、Learnhowtodrawalion.(出示课件)First,drawasquarefortheface.Thendrawtwocirclesfortheeyes.Nowdrawasmalltriangleforthenose.Nextdrawseventrianglesforthehair.Lastdrawtwosquaresforthebody.T:OK,that’salion.Let’sdrawitagain.(一边画一边教学生说句子)10、Letthestudentsdrawsomepictureswiththeshapes.11、进入课文。让学生打开书，读课文。1）Readthetextaftertheteacher2)Role-play.三、家庭作业1、Square,circle,triangle,一个单词各两行。,2、Readandcopythetextonpage116，118.23、用我们学过的形状来描述一下家里的物体。四、板书设计Lesson9WhatAreYouDoing?(A)□squareWhatareyoudo...
