2022《黄山松》教学设计《黄山松》教学设计3篇作为一名为他人授业解惑的教化工作者，时常须要打算好教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的《黄山松》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《黄山松》教学设计1教学目标：第1页共24页1．学问目标：相识黄山松的形象及品行。2．实力目标：培育学生对于诗歌的感悟实力。3．德育目标：体会诗人昂扬的革命豪情，乐观自己的生活看法。4．情感目标：体会诗歌炙热饱满的情感。教学难点：相识黄山松的形象及品行。教学重点：相识黄山松的形象及品行。教学方法：第2页共24页研体式教学过程：一、导入新课：黄山是享有盛名的旅游胜地，那里的松树更是一道绝世的风景，黄山“七十二峰”高耸入云，在浮动的云海中，一棵棵黄山松昂首挺立，像一面面“昂首的战旗”，今日我们就一起走进《黄山松》。二、自主学习：1、读标准音：峰峰皆（jiē）到寒彻（chè）骨闪耀（shuò）劲（jìng）枝第3页共24页迸（bèng）。2、写规范字：雷tíng（），夹xí（），luǒ（）露，不屈不náo（）。3、作者简介：张万舒是我国当代诗坛一位闻名的诗人，《黄山松》一诗是他的代表作。4、有感情的朗读课文。三、合作学习：1、用高度凝练的语言描绘黄山的形象第4页共24页（明确：“挺的硬，扎的稳，站的高，劈不歪，砍不动，轰不倒”。）2、诗中写“谷里的阴风，高山雪冷，紫色的岩”等形象的目的是什么？（明确：用烘托的方法显示出黄山松英雄般的气节。）、四、合作探究：黄山松具有怎样的品行？（明确：顶风傲雪的自强精神，坚毅不拔的拼搏精神；百折不挠的进取精神）第5页共24页五、回顾与反思：1、你从黄山松身上感受到什么？感受到了黄山松“挺的硬，扎的硬，扎的稳，站的高，劈不歪，砍不动，轰不倒”的战士般的精神。2．这首现代诗与《苍松怪石图题诗》各表达作者怎样的感情？《黄山松》教学设计2教学目标1、蹦苷确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受黄山松的美，了解它的特点。第6页共24页2、被累好词句，体会作者对黄山松的赞美之情。教学打算老师：打算教学课件，搜集有关黄山松的资料。学生：了解丰子恺其人，反复朗读课文，感受课文的语言美。教材简析本文是闻名作家丰子恺写的。在这篇文章里，作者用朴实的语言紧紧围绕黄山松的特点，呈现了黄山松坚韧的生命力，赞美了黄山松一心向阳的坚韧，凸现了黄山松异样强大的团结力。从古至今，人们赞美黄山风景的文字数不胜数，描写黄山松的诗第7页共24页歌和文章层出不穷。在丰子恺的笔下，黄山松被给予了人的情感。在石头缝隙里生长，它青翠而坚劲；不肯定要吃石髓，照样长得郁郁苍苍，娉娉婷婷。丰子恺从黄山松的生活环境里，看到了它的坚韧和坚韧。黄山松的姿态奇妙。它的枝条坚劲挺秀，却是左右横生，不像其他树木那样，枝条是下垂的。长在悬崖旁边的松树，一面靠近岩壁，一面伸向空中，空中一面的枝条繁茂，而岩壁一面一根枝条也不生。这样的形态让丰子恺发觉了它的另一个特点：一心向着阳光。在这里黄山松真的有着这些美妙的情感吗？不是的，作者是用自己的心为黄山松添上了这样的美德。作者写的是松树，想的却是人。在自然界里第8页共24页黄山松面临着极其艰苦的生存环境，环境艰苦到人们都弄不清晰它原委是如何生存下来的。但是在这样的环境中，黄山松生存下来了，还生存得很好。它不仅有挺立秀美的姿态，还有向阳的枝条。作者捕获下了这些镜头，作者写出了自己心中的感悟，松树是坚韧的，人又何尝不应当如此呢？只是，作者并没有把自己的感受完整地倾泻在笔下他仅仅是用他独有的简朴又蕴涵着才智的语言，让读者渐渐去思索，细细去品尝。因此，人们总是能从丰子恺简洁的文字中，读出很多独到的人生感悟来。这篇文章也是一样。虽然小学生未必能够完全解读出文字背后蕴涵的东西，但是他们也能隐隐感受到，作者不仅仅是在第9页共24页写松，还想说点其他的什么。作者还写了黄山松的第三个特点：有异样强大的团结力。他特殊描写了“团结松”。从它的形态，从作者自己的凝思，从作者抚摩它产生的铁铸...
