2024《认识“酸”“甜”》小班教案VIP专享VIP免费

2022《认识“酸”“甜”》小班教案《相识“酸”“甜”》小班教案作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案打算工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我收集整理的《相识“酸”“甜”》小班教案，希望对大家有所帮助。《相识“酸”“甜”》小班教案1活动目标：第1页共17页1、初步相识汉字：“；甜”、“酸”：培育幼儿对汉字的爱好。2、通过食物来加深幼儿对酸甜的理解。3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象。4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。活动打算：1、课件《相识“酸”“甜”》2、2、“甜”、“酸”卡片；苹果、香蕉、桔子卡片3、苹果、桔子、香蕉若干第2页共17页4、歌曲《大耳朵图图》活动过程：一、观看动画片，引起幼儿爱好。1、播放音乐《大耳朵图图》，进入老师，师幼律动。师：小挚友们，刚才我们听的歌曲是我们的好挚友谁啊？（大耳朵图图）那我们一起来看看图图晚上睡觉发生什么事情吧。2、幼儿观看动画。二、谈话导入甜-酸。1、谁来讲一讲动画里演了什么？第3页共17页（激励幼儿大胆讲解并描述：图图喜爱吃水果。）2、图图的梦里出现了哪些水果？（苹果、香蕉、桔子、山楂）3、你们吃过这些水果吗？你能说说它们是什么味道的吗？（引导幼儿说出：甜，酸。）三、相识汉字：甜、酸课件：相识酸甜1、图片上是什么？（苹果）苹果是什么味道的？（甜）（出示甜字）幼儿跟读。第4页共17页2、桔子是什么味道的？（酸）（出示酸字）幼儿跟读。3、香蕉又是什么味道的呢？（甜）（出示甜字）幼儿跟读。4、谁喜爱吃山楂呀？山楂是什么味道的？（酸）（出示酸字）幼儿跟读。5、幼儿看图片一起读读上面的字：酸、甜四、品尝食物，利用味觉理解酸甜两子的`含义。1、师：今日，老师给小挚友打算了许多好吃的东西，我们看看第5页共17页有什么？（有香蕉、苹果、桔子、山楂。）2、请幼儿品尝。3、老师：你想品尝哪一种水果？你要先告知我，这种水果的味道，再尝一尝，看看和你说的是不是一样好吗？4、幼儿分别品尝水果，感知理解酸、甜的含义。五、生活阅历讲解并描述1、你还吃过什么水果是甜甜的？2、你还吃过什么水果是酸酸的？第6页共17页3、师：回家去和爸爸妈妈一起说说水果的味道吧！（结束活动）教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。《相识“酸”“甜”》小班教案2活动目标第7页共17页1.初步相识汉字“甜”“酸”，培育幼儿对汉字的爱好。2.通过品尝实物来加深幼儿对酸甜的理解。活动打算1.课件-动画片：我喜爱苹果2.课件：相识“甜”“酸”动画片幼儿园课件活动过程一、观看动画片，引起幼儿爱好。第8页共17页1.师：小挚友，今日老师请你们看一个特别好看的动画片，你们兴奋吗？看完以后给大家讲一讲，在动画片里看到了什么好吗？2.幼儿观看动画片：我喜爱苹果。二、谈话导入甜-酸。1.谁来讲一讲动画片里演了什么？（激励幼儿大胆讲解并描述：小挚友喜爱吃水果。）2.你看到了哪些水果？（苹果，香蕉，柠檬，葡萄）3.你们吃过这些水果吗？你能说说它们是什么味道的吗？第9页共17页（引导幼儿说出：甜，酸。）三、相识汉字：甜、酸课件：相识酸甜1.图片上是什么？（苹果）苹果是什么味道的？（甜）（出示甜字）幼儿跟读。2.柠檬是什么味道的？（酸）（出示酸字）幼儿跟读。3.梨又是什么味道的呢？（甜）（出示甜字）幼儿跟读。第10页共17页4.谁喜爱吃李子呀？李子是什么味道的？（酸）（出示酸字）幼儿跟读。5.幼儿看图片一起读读上面的字：酸、甜四、品尝食物，利用味觉理解酸甜两子的含义。1.师：今日，老师给小挚友打算了许多好吃的东西，我们看看有什么？（有香蕉、苹果、李子、话梅。）2.请幼儿品尝。1.老师：你想品尝哪一种水果？你要先告知我，这种水果的味道，第11页共17页再尝一尝，看看和你说的是不是一样好吗？2.幼儿分别品尝水果，感知理解酸、甜的含义。五、生活阅历讲解并描述1.你还吃...