第二节大气的热力状况知识目标:大气对太阳辐射的吸收、反射、散射作用
大气中水汽、二氧化碳对地面的保温效应
全球的热量平衡
能力目标:培养学生的读图分析能力,以及发现问题、分析问题和解决问题的能力
德育目标:增强学生环境保护意识
培养学生可持续发展观点,树立环境道德观
美育目标:培养学生关心热爱自然的美好心灵
教法学法:读图分析、设问启发、联系生活实际、学生自学合作研讨等
重点、难点及解决办法:1
重点:大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温效应
难点:大气保温效应的原理、全球热量平衡
解决办法:在教学过程中,抓住一条线索即:太阳辐射----地面吸收----地面长波辐射----大气吸收---大气逆辐射这样一个能量转换过程的线索;和三个概念即:太阳辐射,地面长波辐射,大气逆辐射的先后顺序和因果关系
结合图片进行讲解
课时安排:1课时教具学具:相关图片师生互动活动设计:在教学过程中,加强师生交流,生生交流,充分发挥学生的主体地位
教学过程:(同学们先预习教材)[板书]一、大气的热力作用[板书]1
大气对太阳辐射的削弱作用问:大气对太阳辐射的削弱作用表现在哪些方面
表现在吸收、反射、散射三个方面
问:大气中的何种气体吸收太阳辐射波长中的什么部分
平流层中的臭氧吸收——太阳辐射中的紫外线,对流层大气中的水汽、二氧化碳吸收了红外线
[板书](1)吸收(选择性)[师导]请同学看图《各种辐射的波长范围》,纵坐标和横坐标各表示什么内容
问:太阳辐射最强部分波长在什么区域
问:请同学读图2
7,太阳辐射被大气吸收百分之多少
述:由此可见,大气直接吸收的太阳辐射能量是很少的
问:夏季有一段酷暑难熬时间,你往往期盼怎样的天气出现
(阴雨天气)为什么在夏季阴天的气温会比晴天低
(引出反射作用)[板书](2)反射作用问:大气中什么成分反射太阳辐射,是否有选择性
云层和较大的