第二节大气的热力状况知识目标：大气对太阳辐射的吸收、反射、散射作用。大气中水汽、二氧化碳对地面的保温效应。全球的热量平衡。能力目标：培养学生的读图分析能力，以及发现问题、分析问题和解决问题的能力。德育目标：增强学生环境保护意识。培养学生可持续发展观点，树立环境道德观。美育目标：培养学生关心热爱自然的美好心灵。教法学法：读图分析、设问启发、联系生活实际、学生自学合作研讨等。重点、难点及解决办法：1.重点：大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温效应。2.难点：大气保温效应的原理、全球热量平衡。3.解决办法：在教学过程中，抓住一条线索即：太阳辐射----地面吸收----地面长波辐射----大气吸收---大气逆辐射这样一个能量转换过程的线索；和三个概念即：太阳辐射，地面长波辐射，大气逆辐射的先后顺序和因果关系。结合图片进行讲解。课时安排：1课时教具学具：相关图片师生互动活动设计：在教学过程中，加强师生交流，生生交流，充分发挥学生的主体地位。教学过程：（同学们先预习教材）[板书]一、大气的热力作用[板书]1.大气对太阳辐射的削弱作用问：大气对太阳辐射的削弱作用表现在哪些方面？表现在吸收、反射、散射三个方面。问：大气中的何种气体吸收太阳辐射波长中的什么部分？平流层中的臭氧吸收——太阳辐射中的紫外线，对流层大气中的水汽、二氧化碳吸收了红外线。[板书]（1）吸收（选择性）[师导]请同学看图《各种辐射的波长范围》，纵坐标和横坐标各表示什么内容？问：太阳辐射最强部分波长在什么区域？可见光区。问：请同学读图2.7，太阳辐射被大气吸收百分之多少？答：19%。述：由此可见，大气直接吸收的太阳辐射能量是很少的。问：夏季有一段酷暑难熬时间，你往往期盼怎样的天气出现？（阴雨天气）为什么在夏季阴天的气温会比晴天低？（引出反射作用）[板书]（2）反射作用问：大气中什么成分反射太阳辐射，是否有选择性？云层和较大的尘埃、特别是云的反射作用最为显著。反射无选择性。[承转]爱好晨练，早起的同学，都有这样的体会：清晨在日出前天空就已经放亮，另外，白天教室里，阳光照不进来，但它还是明亮的，这是何缘故呢？（引出散射作用）[板书]（3）散射作用[导]看图《大气对太阳辐射的散射作用》回答问：太阳辐射遇到什么开始散射的？什么光最容易被散射呢？晴朗的天空多呈什么颜色？遇到空气分子或微小尘埃，蓝、紫光容易被散射。因此晴朗的天空呈现蔚蓝色。1问：为什么旭日和夕阳，朝霞和晚霞呈橘红色？[学生讨论、教师补正]近地面空气中尘埃多，颗粒较大，散射能力强，波长较短的光都被散射，只有波长较长的红光，橙光难被散射。因此，旭日和夕阳呈现橘红色，它照射在云朵上也使云朵呈现橘红色。问：请同学看图2.5，说说早上的太阳辐射和中午的太阳辐射有何不同？早上太阳通过的大气路程长被大气削弱的多，正午太阳光经过的大气路程短，被削弱的少。这也是早上温度低的原因之一。问：高纬度与低纬度比较太阳光经过大气的路程情况如何？被大气削弱怎样，产生什么样的结果？高纬度阳光经过大气的路程较长，被大气削弱的也多，这也是太阳辐射由低纬度想高纬度递减的原因之一。[导]月球夜晚温度在-183℃左右，而地球夜晚的温度要比它高的多，这是什么原因？想要知道这个原因，下面我们来学习：[板书]2.大气的保温效应物体的温度越高，它辐射最强部分的波长越短，反之越长。[师述]由于地表温度比太阳低的多，所以地面辐射的波长比滩羊辐射的长的多，其能量主要集中在红外线部分。因此，把太阳辐射称为短波辐射，把地面辐射成为长波辐射。我们已经知道，对流层中的CO2和水汽，它们吸收红外线长波辐射能力很强，地面长波辐射，绝大部分（75%---95%）被其吸收，使大气增温，所以，地面是对流层大气主要的直接的热源。问：什么叫大气的逆辐射？什么时候大气的逆辐射更强？大气增温，它也向外放出红外线辐射，大气的辐射除一小部分向上射向宇宙空间外，大部分向下射向地面，其方向与地面辐射正好相反，故称大气逆辐射。天空中有云，云越多，大气逆辐射越强。问：大气是如何对地面起到保温作用的呢？大气逆辐射又把热量还给地面，在一定...
