新课程教案的写法 新课程教案的写法、要求与检查评价办法 为进一步优化课堂教学结构,提高课堂教学质量,法律规范课堂教学行为,结合学校实际,特制订《大济中学新课程教案的写法、要求与检查评价办法》，以说明高中新课程教案的具体写法与要求。 一、教案书写的基本格式 教案是老师对课堂教学过程的设计，是一节好课的必要前提，因此，教案书写应遵循以下基本格式： 课题教学内容 ㈠教学设计的指导思想 指导思想应在以新课程理念、学科的课程理念及学科课程标准的总体要求为依据。结合本地区、本学校开展的课题讨论为依托，指导还要根据当地学校的实际情况，真正体现出教学的指导性和实效性。 ㈡教学内容分析 ⒈ 主题：简单介绍一下课程标准规定的主题之中的哪个主题，其内容是什么教材编排上注重了哪些能力 ⒉ 重点、难点（分析）：重点是什么难点是什么 ⒊ 教学准备（教具）： ㈢学情分析 ⒈ 学生原有的知识分析。 ⒉ 学生在学习过程中可能要提出的问题分析。 ⒊ 相应的学法指导分析。 ㈣教学目标设计（认知目标、技能目标、情感目标） ⒈ 教学目标（或目的）：教学目标陈述的是学生的学习结果，而不是陈述老师做什么。 ⒉ 教学目标的陈述应力求明确、具体，可以观察和测量，尽量避开用模糊的和不切实际的语言陈述教学目标。 ⒊ 教学目标的陈述应反映学习结果的类型和层次。 ㈤教学方法设计 ⒈ 应根据不同的课型、教学步骤的不同阶段，选择不同的教学方法。⒉可选用一些方法，教学方法不能太固定和单一。 ⒊ 将学生学习方式的转变纳入教学方法设计之中。 ㈥教学媒体设计 ⒈ 老师要充分利用多媒体展示相关的图片、视频。 ⒉ 要求学生收集相关文字、图片资料等。 ⒊ 对实验课要合理地选择相关的仪器、药品、材料等。 ㈦教学过程设计 ⒈ 导入新课/复习/组织教学 ⒉ 讲授新课 包括定义、性质、教法、学法指导、疑点、重点、难点处理方法和面对全体学生的范例选择等，要注重教学过程的各个栏目。 ① 对学生的活动要重点设计，何时探究、何时分组，何时讨论问题以及预期 讨论的结果都要有所体现。 ② 老师活动的设计，要求老师设计一些教学情境、问题，尤其提出探究性问题的设计。 ㈧教学评价设计 ⒈ 注重过程评价和终结性评价相结合的设计，进一步发散学生的思维，并反馈学生的学习情况。 ⒉ 小结：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观都应有所体现。⒊课堂练习（训练）：注重多提出些探究...
