2022中班语言教案《帽子床》中班语言教案《帽子床》在教学工作者实际的教学活动中，时常须要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应当怎么写才好呢？下面是我为大家整理的中班语言教案《帽子床》，仅供参考，大家一起来看看吧。中班语言教案《帽子床》1活动目标：1、观赏故事《帽子床》，感受故事的好玩情节，乐意想象讲解第1页共38页并描述。2、体验爸爸、妈妈爱宝宝的美妙情感。教学打算：PPT、音乐、帽子教学过程：一、猜想人物关系，激发幼儿爱好（图片首页）t：今日我带来了一个故事，你们看看故事里都有谁？t：这样的老鼠一家会发生怎样好玩的故事呢，想不想知道？那我们抓紧来听故事。第2页共38页二、分段观赏，想象探讨故事情节1、（讲解并描述故事，图片1—2）t：在一个小树林里，住着老鼠一家，有鼠爸爸、鼠妈妈、鼠哥哥和鼠妹妹，鼠爸爸和鼠妈妈特别爱自己的两个孩子，一家人相亲相爱，生活得很华蜜。呼，一阵风吹过，树叶都飘到了地上，天气越来越冷了，鼠爸爸和鼠妈妈趁着两个鼠宝宝睡着的时候确定出门去找寻一些新家具，好让两个鼠宝宝冬天不那么冷。2、（出示图片3—4）t：他们走着走着，突然发觉有样东西挡在了他们面前，你们认为这是什么呢？（生生互动）你从哪里看出来第3页共38页的？（幼儿猜想）究竟你们猜的对不对呢？让我们接着往下听。（讲解并描述故事）3、（插入式体验）t：鼠爸爸和鼠妈妈走进一看，呀，原来是顶大帽子，你们冬天戴帽子吗？我这儿也有一顶大帽子，你们想不想摸一摸，摸上去什么感觉？4、t：鼠爸爸和鼠妈妈摸着这顶暖暖的、软软的大帽子，他们会怎么想呢？（幼儿猜想）究竟鼠爸爸、鼠妈妈想到了什么？让我们接着听下去。（讲解并描述故事3—4）原来啊，鼠爸爸和鼠妈妈想到家里的竹篮床太冷了，第4页共38页确定将这顶毛茸茸的帽子带回家做一张帽子床，做什么？（帽子床）5、（讲解并描述故事，图片6—8）t：他们钻进帽子里，用完全身的力气将这顶帽子扛了起来。咦，鼠爸爸鼠妈妈他们人呢？在哪儿呢？你怎么发觉的？为什么看不见他们的头和身体，只望见它们的脚呢？（插入式体验）它们这样走路累不累？那他们为什么还要那么费劲这样做呢？鼠爸爸和鼠妈妈顶着大帽子，虽然他们走得很累，也很慢，但是他们始终没有停下来，一只小鸟望见了吓得叽叽喳喳的叫了起来，鼠爸爸和鼠妈妈不理小鸟，只管往家走。6、t：（出示图片10讲解并描述故事）家里，鼠哥哥和鼠妹妹他们在干什么？为什么第5页共38页鼠妹妹会哭呢？鼠哥哥会对鼠妹妹说什么？（请幼儿学做鼠哥哥）7、（讲解并描述故事，图片11—14）t：他们走出家门，走着走着，看到前面有个怪东西向他们走来，鼠哥哥和鼠妹妹吓得抓紧往回跑，边哭边叫“怪猫、怪猫，八只脚的怪猫”，你们觉得这是怪猫吗？那是什么呢？那么鼠爸爸、鼠妈妈听到这个哭喊声它们会怎么做呢？8、（讲解并描述故事，图片15—20）t：我们听听看是不是这样。听到鼠宝宝们的哭喊声，鼠爸爸和鼠妈妈连忙从帽子里钻了出来说道：“别怕别怕，我们是爸爸妈妈呀。”一家人又紧紧地抱到了一第6页共38页起。鼠爸爸说：“瞧，这是一顶大帽子，我们打算将它带回家做张帽子床。”于是鼠爸爸鼠妈妈带着两个鼠宝宝一起将这顶帽子抬回了家。11、（出示图片21——22）t：晚上，鼠宝宝一家要休息了，它们在哪里呢？（帽子床上）睡在帽子床里感觉怎么样？12、t：这个故事讲完了，好听吗？你最喜爱故事里的谁，为什么？这个好听的故事的名字就叫“帽子床”。那我们再完整地观赏一遍，好吗？要细致听，故事中的鼠爸爸和鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的，他们做了些什么事情。三、完整观赏，体会父母爱的情感第7页共38页t：鼠爸爸和鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的？鼠宝宝们有这么疼爱他们的爸爸妈妈，感觉怎么样？你们的爸爸妈妈爱你们吗？谁能说说爸爸妈妈爱你们的事情？嘘，瞧，鼠宝宝一家都睡着了，我们也轻轻的走吧，不要打搅他们了。四、延长活动，提升情感1、在语言区的活动中，引导幼儿四人自由结伴，分别扮演爸爸、妈妈、哥哥和妹妹，选择头饰和道具进行表演。2、激励幼儿在同伴面前表演。第8页共38页中班语言教案《帽子床》2帽子床活...
