辽宁省抚顺县高级中学2014年高中历史祖国统一的历史潮流教案岳麓版必修1教学目标知识和技能一国两制理论，改革开放以来经贸文化的友好往来过程与方法学会归纳香港、澳门回归的步骤及其意义情感与态度认识到统一是必然的趋势，台湾一定会回归重点一国两制构想的形成过程以及含义，香港澳门的顺利回归难点统一台湾存在的阻力，台湾顺利统一的方法关键统一是历史的必然趋势教具资料课件辅助教学教学过程教学内容教学方法时间分配一、导入新课：情境营造：课前五分钟时，利用教师多媒体设备播放歌曲橄榄树倒入新课：播放时事新闻视频，2004年温家宝总理访问欧洲五国际欧盟总部时，在德国波紫坦发表的重要讲话，让学生思考：新闻中什么内容与历史知识紧密联系？二、新授情境营造：简介台湾问题的由来，带领学生欣赏短篇宝岛台湾的风情组图1、一国两制的伟大构想情境营造：幻灯片打出标题课堂设问：学生看书，根据教师提示的四个关键词雏形，萌芽，提出，确立归纳一国两制理论的形成过程，学生找出答案后，教师用幻灯片打出答案，坑定学生的回答课堂设问：一国两制的含义是什么？一个国家两种制度一国两制对港澳地区与对台湾地区的细微差别是什么？2、香港、澳门回归祖国情境营造：幻灯片打出标题悠扬的歌曲集让学生在课前放松身心，以欢愉的心态投入学习，同时也在课堂上营造其浓郁的乡情氛围，为教学活动做好心理铺垫这是本课的教学重点环节，重在落实，但教师不能因此而采取灌输式的教学模式，应该将学习的任务交给学生自主完成，根据关键词找答案的教学方式既能培养学生的抽象到具体，归纳演绎的能力，又能较好体现教师只是学习的引路人，学生才是学习的主体的课改理念这是一个过渡环节，让学生在轻松舒缓的心态下结束一国两制的伟大构想，也为后面作铺垫5555教学内容教学方法时间分配1教学过程课堂设问：香港问题的由来是怎样的？其领土是怎样被割让与租界的？教学步骤：师生共同欣赏中英香港政权交接仪式的录像资料片断课堂设问：香港回归有什么意义？教学步骤：教师介绍澳门问题的由来，以及一国两制构想在澳门的成功实践，一国两制在香港的成功实践为澳门回归提供了范例。教学步骤：小讨论香港澳门顺利回归的原因3、海峡两岸关系的新发展情境营造：幻灯片打出标题教学步骤：师生共同欣赏海峡两岸交流的有关资料，教师旁白简介文革结束后海峡两岸交流的新局面。同时，也明确告诉学生由于受台独势力的阻挠，两岸关系仍让无法顺利地实现三通。但是民间的行为告诉我们，台湾，也想回家教学步骤：介绍党和国家关于台湾问题得一系列政策方针，尤其是改革开放以来的主张三、教学小结这部分知识教材没有涉及，散落在以前学习的单元中，但由于它是下面教学内容的一个必要的知识准备，所以教师可以利用小动画的方式用直观形象的方式帮助学生回顾以往的知识这部分对于能力程度较高的学生，教师可以放开让他们讨论，但最终要对学生提到的观点做一个归纳。对于成都一般的学生，教师要善于引导，为他们提供思考的角度，打开她们的思维这段资料可以以歌曲橄榄树，为背景，配以两岸同胞骨肉相联难舍难分的镜头画面，配上教师关于两岸交流新局面的旁白，在学生内心很容易产生共鸣5555作业A层课后题B层练习册反思与重建2
