辽宁省抚顺县高级中学2014年高中历史五四爱国运动教案岳麓版必修1教学目标知识和技能五四运动的背景、过程、历史意义和五四精神过程与方法结合所学，培养学生分析问题解决问题的能力情感与态度感受民族精神的觉醒对一个国家发展的推动作用重点五四运动的历史意义和五四精神难点理解五四精神关键五四爱国运动教具资料课件辅助教学教学过程教学内容教学方法时间分配一、导入新课：教学导言：鸦片战争的一声炮响，轰开了古老中国的大门。西方列强的一次次入侵、清政府的腐败无能、北洋军阀的连年混战之灾难深重的中国雪上加霜。面对着专制统治和帝国主义的压迫，中国的仁人志士不断抗争，力图挽救民族危亡。这期间，有代表农民阶级抗争的太平天国运动和义和团运动，有代表资产阶级革命的辛亥革命，更有青年学生和工人阶级的抗争——五四运动二、新授：1、五四运动前夕的中国课堂设问：第一次世界大战期间，中国主要面临哪些帝国主义国家的威胁？什么是五九国耻？二十一条的实质是什么？课堂设问：日本对中国历来就有野心，这表现在什么地方？情境营造：用大屏幕打出五四运动的油画。营造历史教学氛围。设计问题：五四运动是怎样发生的？他对中国的命运和前途产生了什么影响？这就是我们在本节课要学习的问题提示：日本，趁第一次世界大战期间列强无暇东顾之际，加紧侵略中国，提出了旨在灭亡中国的二十一条。学生回顾历史知识。教师提示：明治维新以后，日本就制定了以侵略中国为核心的大陆政策。中日甲午战争后，中国战败，逼迫中国签订了马关条约。又趁八国联军侵华之际，加紧侵略中国，提出了二十一条555教学内容教学方法时间分配课堂设问：巴黎和会是怎样的会议？中国人民为什么会对他有期提示：巴黎和会是在英法美日意五个帝国主义国家51教学过程许？结果怎样？课堂设问：五四运动爆发的原因是什么？结合上一问题的回答情况，结合巴黎和会上列强对中国的态度2、五四运动的过程课堂设问：五四运动的导火线是什么？五四运动的中心在哪里？参加五四运动的主要力量有哪些？五四运动取得了什么直接结果？3、五四运动的历史意义课堂设问：五四运动有什么历史意义？什么是五四精神？课堂探究：为什么说五四运动是红果新民主主义革命的开端？他对中国的社会变革有什么影响？课堂探究：为什么学生们不怕流血不怕坐牢，与北洋军阀进行不屈不挠的斗争？这反映了五四运动的什么特点？三、教学总结结合问题，总结全课操纵下载个战败国，重新瓜分殖民地的分赃会议。学生回顾历史知识：在一战期间，中国参加战争，作为战胜国，也参加了巴黎和会。学生根据已有的知识回答或者结合教材总结教师在学生回答的基础上加以补充或者更正五四运动的历史意义从他的性质和对中国今后的影响来把握教师提示：新旧民主主义革命的比较，可做表格或者阐述。教学总结要承上启下，联系上下课程的实际5555作业A层课后题B层练习册反思与重建2
