辽宁省抚顺县高级中学2014年高中历史两极格局的形成教案岳麓版必修1教学目标知识和技能冷战的概念，北约，华约过程与方法认识冷战形成过程和两大军事集团情感与态度理解霸权主义的危害，培养学生爱和平珍惜和平重点冷战的成因及形成过程，北约和华约难点冷战的影响关键两极格局的形成教具资料课件辅助教学教学过程教学内容教学方法时间分配一、导入新课：情境营造：用多媒体课件展示第二次世界大战中亚洲战争故事和欧洲战事的结束资料教学导言：国际关系格局里，没有永远的敌人，也没有永远的朋友。二战结束后，战争风云尘埃落定。人类是否迎来了真正的和平？昔日战时的盟友将何去何从？战后，以美国为首的资本主义振英和以苏联为首的社会主义阵营两极对峙二、新授1、冷战的兴起教师引导：战后，在国际关系上出现了以美国为首的资本主义振英和以苏联为首的社会主义阵营的两极对峙。为什么美苏两国会反目成仇，由盟友变成敌人？梅素两极对峙的格局对世界造成了什么影响？课堂设问：战后，美苏两国的实力对比如何？2、冷战兴起的标志——杜鲁门主义的出台课堂设问：什么是冷战？课堂设问：为什么说丘吉尔的铁幕演说对冷战起着推波助澜的作用？提示：他的观点对社会主义苏联持敌视态度。美国总统杜鲁门也持相同观点并付诸行动通过这种方法来集中学生的注意力，并激发他们的学习兴趣，将他们带入到历史情境中，自然的引入到本课的学习多媒体战士杜鲁门的讲话。展示美国全球军事战略部署图与苏联及其控制下的东欧图，通过图表来展示美国军事实力多媒体展示丘吉尔发表铁幕演说图及言论多媒体演示杜鲁门主义出台，冷战开始555教学内容教学方法时间分配1教学过程3、马歇尔计划和经互会课堂设问：马歇尔提出欧洲复兴计划的目的是什么？提示：目的是通过援助欧洲恢复经济，增强西欧遏制苏联的力量，同时加强美国对西欧的控制课堂设问：针对美国提出的马歇尔计划，苏联做出了什么反应？教师归纳：以上讲的是冷战的开始，以及冷战在经济上的表现，那么冷战在政治、军事上有哪些表现呢？4、北约和华约教师讲述柏林危机和北约的建立5、冷战对国际关系的影响教师讲述：冷战持续了40多年，美苏不断发生冲突，古巴导弹危机就是一个突出的例子课堂设问：冷战对国际关系产生了什么影响？6、冷战中的热战教师讲述朝鲜战争和越南战争的主要经过课堂设问：冷战当中为什么又会有热战？三、课堂小结：学生讨论战争与和平的关系多媒体展示美国国务卿马歇尔的资料图片及其基本情况与言论教师可以结合马歇尔计划实施实例来展开讲述，指出马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用教师讲述1948年柏林危机的主要过程以及两个德国的形成，指出为了遏制苏联，加强对西欧的控制，美国发起了成立北约多媒体展示朝鲜内战和抗美援朝的图片组织学生就此展开开放式的讨论55555作业A层课后题B层练习册反思与重建2
