2022二年级上册语文说课稿二年级上册语文说课稿4篇作为一名老师，有必要进行细致的说课稿打算工作，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么你有了解过说课稿吗？以下是我为大家收集的二年级上册语文说课稿4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。二年级上册语文说课稿篇1《黄山奇石》是一篇看图学文，讲的是著名天下的黄山风景区有多数奇石，景色奇妙，非常好玩。课文围围着“奇石”详细写了“仙第1页共37页桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都“”这四个景点，依据岩石的形态绽开合理的想象，把岩石写得形象、逼真、好玩。这是本课教学的重点。课文最终一段还简洁列举了一些奇形怪状的石头，强调黄山的奇石许多、很好玩。本文语言浅显美丽，描述生动形象，是一篇对学生进行语言文字训练、培育学生视察和想象实力、激发学生对祖国大好河山酷爱之情的好教材。基于对教材的分析，我确定了本课的教学目标和教学重难点。教学目标：第2页共37页一、学问与技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜爱的部分。二、过程与方法目标：通过视察图片，培育学生的视察实力、想象实力和表达实力。三、情感看法价值观目标：通过学习课文，感受黄山石的奇异，体会作者对黄山奇石的赞美，激发学生酷爱大自然秀丽风光、酷爱祖国大好河山的思想感情教学重点：图文结合，理解课文内容，创设情境，描述画面，发展独白语言。第3页共37页教学难点：创设情境，描述画面，深化情境，强化感受，发展书面语言。教法选择1、情境教学法；2、问题教学法；3、延缓评价法；4、媒体协助法。学法指导1、合作学习，培育团结协作实力；2、读议结合，感知文中的意象美；3、入境促说，训练视察实力及口语表达；第4页共37页4、自由想象，强化感受，发展书面语言。教学时间本课我设定两课时，课文教学在其次课时。今日说课中的教学过程为其次课时。教学过程（一）出示生字卡片，多种方式复习生字（二）紧扣“奇”字，破题激趣，导入新课。1、开场白，出示课题：《黄山奇石》2、找出关键字，破题；第5页共37页3、提出中心问题，导入新课。（三）通读全文，初步感知－－“奇”在何处。（四）创设情景，突破难点－－“奇”在何处。1、朗读全文；2、从重点景观中选出自己喜爱的景点，大胆描述，自由沟通，老师延缓评价；3、以“金鸡叫天都”为例，感受文中的意象美，进行学法指导：（1）出示图片，引导想象；（2）抽读相关文字，采纳多种方式训练朗读，进行读第6页共37页法指导；（3）引导想象、体会文中蕴含的意象美；（4）学法小结。4、学生再选重点景观，运用学法自读自悟，沟通感受：(1)选出景点，自行自读自悟；(2)质疑释疑，解决字词难点；(3)汇报沟通，训练独白语言；(4)适时评价，持续学习热忱。（五）图文结合，积累语言，感受“奇妙”第7页共37页自主选择景点，背诵相关文字。（六）拓展延长，训练表达，突出“奇妙”：(1)、仿照课文，自由练说；(2)、小组沟通，互评互议；(3)、全班沟通，老师点评。2、自由想象：“狮子抢球”3、仿写片段，写出“奇妙’1、天狗望月2、仙女弹琴第8页共37页3、狮子抢球（七）课后延长，激发爱好，深化感情板书设计各种黄山奇石通通围围着一个“奇”字，大大的“？”是留给学生自由想象的空间。二年级上册语文说课稿篇2各位评委、老师：大家好!我讲的课文是《从现在起先》。一、说教材第9页共37页(一)教材简说《从现在起先》是义务教化课程标准试验教科书二年级上册第五组教材的一篇童话故事。讲的是狮子想找一个动物接替它做万兽之王猫头鹰、袋鼠都吩咐动物变更原来的生活习惯，弄得动物们苦不堪言而小猴子却让动物们根据各自习惯的方式生活。课文蕴含着与人相处要敬重别人的道理。本课中的猫头鹰和袋鼠，以自我为中心，不懂得敬重别人的生活习惯和生活方式，招致“民怨沸腾”。小猴子则不同让动物们根据自己习惯的方式过日子，深受大家的拥护。这篇童话故事语言活泼、生动好玩，学生乐学，爱好深厚。第10页共37页(二)教学目标依据《新课程标准》和本组课文训练的主题以及学生的实际，我确定了以下教学目标。1、巩固相识本课的生字词。2、正确、流利、有感情朗读课文。通过朗读，...
