1、校园寻“宝”课题1、校园寻“宝”共32节，本节是1节教学目标（一）科学探究目标：模仿科学家一样地去寻“宝”能寻到合适的探究材料。（二）情感态度与价值观目标：让学生体验探究过程的快乐，激发和培养学生学习科学的兴趣。（三）科学知识目标：通过阅读学习和实际体验，让学生对科学探究和科学学习有初步了解教学重点引领学生学习达尔文的探究方法来开展自己的寻宝活动教学难点让学生体验探究过程的快乐教学准备纸和笔、一个小盒子教学内容及组织学生活动教学过程一、教学导入1、学习卷首语，介绍指南车，我们从校园开始走进科学。2、介绍科学家达尔文。二、新授1、教师引导学生阅读1至4页的内容。2、达尔文是怎样寻宝的，谁能给大家说说？认真观察—了解记录—采集标本—整理资料—分析研究三、学习达尔文进行寻“宝”游戏。1、介绍游戏要求。（活动范围及安全事项）2、查看寻宝清单。3、开始校园寻宝，用纸和笔记下寻宝时的发现。4、“百宝箱”收集宝贝。四、交流寻“宝”发现。五、总结全课。六、布置学生保留“百宝箱”，下节课带来继续研究。一、学生看教材学习卷首语二、学生阅读1至4页的内容三、学生寻宝四、学生交流寻宝发现教学反思
