湖南省隆回县万和实验学校高中化学（鲁科版）必修一3
2氮的循环（2）教案（二）知识框架（三）新教材的主要特点：从培养学生终身发展所必备的知识和能力出发，重点介绍重要代表物的性质与用途，同时注重培养学生的观察能力和综合分析问题的能力
二．教学目标（一）知识与技能目标1、了解自然界中的氮循环及人类活动对氮循环的影响；2、通过了解生物固氮和人工固氮形式，认识N2、NO、NO2的性质；3、通过观察思考活动，认识NH3、铵盐的性质及铵态氮肥的使用问题；4、通过观察思考活动，认识HNO3的性质
（二）过程与方法目标1、培养学生通过观察实验现象，总结分析物质性质的能力；2、初步体会物质的浓度对化学反应产物的影响，进一步认识实验中变量控制的思想
（三）情感态度与价值观目标1、通过介绍合成氨发展的艰辛历程，体会从实验室研究到工业生产的过程，渗透化学与技术关系的教育；2、通过介绍酸雨，光化学烟雾和富营养化等环境问题，了解人类活动对氮循环的影响，树立保护环境的意识
三、教学重点、难点1氮的循环氨与铵态氮肥硝酸及其应用人类活动对氮循环和环境的影响氮气与氮的固定（氮气的性质，氮的固定）（氨的性质，铵盐的性质）（硝酸的性质）（酸雨、光化学烟雾、富营养化）（一）知识上重点、难点重点：氮气、氨、铵盐和硝酸的性质
难点：硝酸的氧化性
（二）方法上重点、难点培养学生通过观察实验现象总结分析物质性质的能力，并使学生初步体会物质的浓度对化学反应产物的影响，进一步认识实验中变量控制的重要性
四、教学准备（一）学生准备1、预习第二节-氮的循环2、查找氮循环的资料，小组合作画出氮循环图示，写出短文
重点说明氮循环中涉及到哪些含氮元素的物质，它们是如何转化的
（二）教师准备1、教学媒体、课件；2、补充实验
五、教学方法实验引导，学生观察、归纳
六、课时安排三课时七、教学过程第2课时【复习】高能固氮和工业固氮发生的主要反应
