湖南省郴州市第五完全中学高一语文《短新闻两篇》教案人教版【教学目标】1、学习和掌握新闻写作的基本常识
2、培养学生阅读新闻和写作新闻的能力
3、强化学生关注社会、洞察人生的意识
【教学重点难点】重点:培养学生对新闻的阅读和写作能力
难点:掌握新闻写作的基本技能
课时安排:2课时【设计思路】本教学设计为拓展训练课型,其目的是为了培养学生阅读和写作能力,安排两课时,划分三个教学板块:了解新闻—介绍新闻写作的基本常识;研读新闻—在课文内拓展训练写作新闻—向课外拓展训练
教师加强训练指导,激发学生阅读和写作新闻的兴趣
【教学过程】(一)导入:大千世界时时刻刻都有信息
新闻就是传播信息的,“就是能够唤起读者、唤起人们的关心,进而教诲他们,鼓舞他们并使他们能够得到乐趣的一种对于人们活动的最适时的记录”(美国华连)
社会发展的需要和新闻特有的文化、审美功能,告诉我们青少年学生有掌握新闻写作的基本常识和基本技能的必要
(二)阅读和写作新闻:教学板块之一:了解新闻——介绍新闻写作的基本常识
包括以下内容:①新闻的定义②新闻的特征③新闻的类型④新闻的结构
教学板块之二:研读新闻——在课文内拓展训练《别了,“不列颠尼亚”》:①在选材上有何独到之处
②“香港回归,这是一个让亿万中华儿女噙泪的时刻;香港回归,这是一个令所有华夏子孙开颜的时刻
”搜集有关香港历史的资料,写一段文字,谈谈香港回归对我们中华民族的重大意义
《奥斯维辛没有什么新闻》:①二战后关于奥斯维辛集中营的新闻报道很多,罗森塔尔的报道说“奥斯维辛没有什么新闻”,却成了新闻史上的名作,这是为什么
②“这是一个二十多岁的姑娘,长得丰满,可爱,皮肤细白,金发碧眼
她在温和地微笑着,似乎是为着一个美好而隐秘的梦想而微笑
当时,她在想什么呢
现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上,又在想什么呢
”这不仅是作者的疑问,也是给读者提出的问题