江西省信丰中学高中语文第四册《第12课三块钱国币》教案●教学目标一、知识和能力1．了解独幕剧的特点。2．分析剧中人物形象及语言、情节安排对表现人物性格的作用。3．体味形象、生动、富于个性的人物语言，欣赏戏剧蕴含的轻松机智的诙谐和幽默。二、过程和方法诵读、感悟、理解、讨论、鉴赏三、情感态度和价值观学习剧中大学生杨长雄的正义感和同情心；认识旧时代阔太太身上的霸道和自私。●教学建议本剧剧情简单，可设置场景，让学生进行表演，通过表演了解大学生与吴太太之间的三次交锋，从而弄清矛盾冲突的开端、发展、高潮和结局。注意引导学生通过台词和舞台说明了解两个主要人物的思想性格。剧本围绕花瓶事件，主要写大学生与吴太太之间的矛盾冲突，而且以大学生打碎另一只花瓶作结。要引导学生体会这样安排的巧妙之处。●学法指导1．从熟悉情节入手，把握结构特点。全剧情节发展可分三个部分。开端：吴太太骂街，成众找杨长雄下棋。发展：李嫂该不该赔花瓶、该不该典押李嫂的铺盖的争论。高潮：杨长雄打碎另一只花瓶，赔偿吴太太三块钱国币。了解情节后，引出对结构安排的思考，如开头和结尾有何特点？情节发展的一波三折是如何制造出来的？2．体味形象、生动、富于个性的人物语言。女主人唠叨、尖酸刻薄，显示她自私、吝啬、胡搅蛮缠的个性。杨长雄敢想敢说、能言善辩，则表现了他仗义执言、好打抱不平的性格。●重点、难点、疑点及解决办法一、重点、难点全剧围绕花瓶事件，将大学生杨长雄与女主人吴太太的冲突作为矛盾的焦点，着力描写他们之间的三次交锋。剧本表现了大学生杨长雄的正义感和同情心，揭露了阔太太的自私和狡辩，这是学习的重点如果不设计大学生杨长雄与女主人吴太太的三次交锋，情节就会单调，而且不足以表现大学生杨长雄的正义感和同情心，也无法显示阔太太的尖酸刻薄和对穷苦人的欺凌压迫，这是学习的难点。二、解决办法1．了解剧情，分析剧本的矛盾冲突。2．体会情节安排对表现人物性格的作用。3．分角色朗读，体会语言对展现人物性格的作用。●师生互动活动设计1．指导课前预习，了解剧情及剧本结构。2．分角色朗读，把握人物身份及性格。3．分析人物之间的矛盾冲突。4．和《茶馆》的语言作比较。●课时安排2课时第一课时教学步骤一、导入在中国，能跨文理两域的通才实在难得。五四时期的著名学者丁西林，是杰出的物理学家，在戏剧创作上也有独到建树，成为中国现代文学史上著名的喜剧作家，主要作品有《一只马蜂》《压迫》等，多为独幕剧。抗战期间创作的多幕剧《等太太回来的时候》《妙峰山》以及独幕剧《三块钱国币》等，表现了强烈的爱国心和正义感。他的剧作，构思巧妙，能在较为轻松平淡的戏剧冲突中反映社会现实，含蓄幽默，妙趣横生，具有独特的艺术风格。二、独幕剧独幕剧是19世纪后期才开始流行起来的一种戏剧形式。它的主要特点是短小精悍。全剧在一幕内完成。由于独幕剧的演出要受到较为严格的时间、剧场等条件的限制，所以它的剧情不能太繁杂，要求情节结构更加精练集中，矛盾冲突的展开也要较为迅速，人物也不宜太多。三、感知课文学生阅读，感知。本剧为独幕讽刺喜剧，剧情简单。女仆李嫂不慎打碎了主人吴太太的一只花瓶，吴太太强迫她按原价赔偿三块钱国币。住在同院的大学生杨长雄极为愤慨，与吴太太发生口角。杨气急之下摔碎另一只花瓶，无可奈何地送上三块钱国币，完成全剧。四、分析情节结构开端：吴太太继续开幕以前的口角，成众来找杨长雄下棋。（虚写女仆打碎花瓶、赔不起、以铺盖抵押、被辞退等情节）发展：围绕李嫂该不该赔花瓶和该不该典押李嫂的铺盖，杨与吴进行正面交锋。高潮：第三次交锋，杨忍无可忍，打碎吴的另一只花瓶。结局：杨长雄无可奈何，赔偿吴三块钱国币。剧本结构严谨，矛盾集中。剧本虚写女仆打碎花瓶、赔不起、以铺盖抵押、被辞退等情节，而将大学生与女主人的冲突作为矛盾的焦点，着力描写他们之间的三次交锋。第一次，争论的焦点是李嫂该不该赔花瓶；第二次，焦点是该不该典押李嫂的铺盖；第三次是由大学生骂女主人是“一个无耻的泼妇”引起。三次交锋，层次清晰，将剧情逐次推向高潮。结尾以打碎另...
