Unit4Atthefarm第一课时教学内容Let’stalk&Let’splay教学目标1.听、说、认读主要句型“Whatarethese?Arethese...?”并能根据实际情况进行简略回答。2.能够准确朗读对话。教学重难点1.教学重点:句型“Whatarethese?Arethese...?”及其简略回答。2.教学难点:these的发音。教学准备单词卡片,课件教学过程1.热身、复习(Warm-up/Revision)(1)播放课本第39页Let’schant课件,学生跟课件齐读。(2)教师说谜语,引导学生用Arethey...?来猜猜是什么蔬菜:a.Theyarered.Theylooklikeapples,buttheyaren’tapples.Whatarethey?b.Theyaretenderandgreen.Whatarethey?c.Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem.Whatarethey?d.Theyarebrown.Frenchfriesaremadeofthem.Whatarethey?学生猜对了,教师回答:Yes,theyare.并拿出相应的单词卡片请学生读;如果猜错了,教师回答:No,theyaren’t.再请其他人猜,直到猜对为止。2.教学新课(Presentation)(1)教师请学生将装有蔬菜卡片的盒子盖好放在桌子上,然后走到同学们中间,随意指着几个盒子问:Arethese...?并引导学生根据实际用Yes,theyare./No,theyaren’t.回答。如果学生回答的是No,theyaren’t.教师要继续问:Whatarethese?并引导学生用Theyare...回答。(教师在操作时应多问几名学生,以增加语言的输入量。)教师适时板书句型框架。(2)教师将自己带来的蔬菜卡片分别放在几个盒子里,请几个学生过来边抽边问:Arethese...?或Whatarethese?教师做出相应的回答。(3)学生两人一组运用黑板上的句型互相猜猜对方盒内的蔬菜卡片。(4)课件出示Let’splay的图片,学生根据实际情况运用句型在小组内自编对话。(5)展示交流。3.Let’stalk(1)播放本课Let’stalk部分的课件,学生观看,了解对话内容。(2)让学生打开书本,教师第二次播放课件,学生跟读对话,给句子标上序号。(3)学生自读对话。(4)小组内分角色表演对话。(5)全班展示交流。(6)学生评价,教师小结。4.家庭作业(Homework)听Let’stalk部分的录音,读给同伴、朋友或家长听。板书设计Unit4AtthefarmArethese...?Yes,theyare./No,theyaren’t.Whatarethese?Theyare...
